| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-15页 |
| (一) 研究的缘起和意义 | 第10页 |
| 1. 研究的缘起 | 第10页 |
| 2. 研究的意义 | 第10页 |
| (二) 研究现状综述 | 第10-14页 |
| 1. 金钱观的内涵 | 第10-11页 |
| 2. 金钱观教育的作用 | 第11页 |
| 3. 金钱观教育的内容 | 第11-12页 |
| 4. 金钱观教育的途径 | 第12-14页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 一、《经济生活》教学中金钱观教育的必要性 | 第15-20页 |
| (一) 学校德育的需要 | 第15-17页 |
| 1. 学校引导的金钱观教育的失利 | 第15-16页 |
| 2. 符合思想政治学科新课程标准的要求 | 第16-17页 |
| (二) 学生个人形成正确的金钱价值观,实现人生价值的需要 | 第17-18页 |
| (三) 维护基本经济制度,发展市场经济,实现中国梦的需要 | 第18-20页 |
| 二、《经济生活》教学中金钱观教育的主要内容 | 第20-29页 |
| (一) 理性的金钱价值观 | 第20-21页 |
| (二) 合法的劳动致富观 | 第21-22页 |
| (三) 低碳的绿色消费观 | 第22-24页 |
| (四) 有意识的金钱理财观 | 第24-26页 |
| (五) 适当的金钱分享观 | 第26-29页 |
| 三、《经济生活》教学中金钱观教育的主要方法 | 第29-38页 |
| (一) 读书指导法 | 第29-31页 |
| (二) 案例分析法 | 第31-32页 |
| (三) 合作探究法 | 第32-34页 |
| (四) 情境教学法 | 第34-36页 |
| (五) 榜样示范法 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |