| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction to the Research | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Research Questions | 第13-14页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-25页 |
| 2.1 An Overview of Constructivism | 第16-18页 |
| 2.2 Constructivist Learning Design | 第18-20页 |
| 2.3 The Output Hypothesis | 第20-22页 |
| 2.4 Writing —from a Constructivist Perspective | 第22-25页 |
| Chapter 3 ESSC as a Writing Method | 第25-36页 |
| 3.1 Development of ESSC | 第25-26页 |
| 3.2 Application of ESSC | 第26-29页 |
| 3.2.1 Present Conditions | 第26-27页 |
| 3.2.2 Learners’Needs | 第27-28页 |
| 3.2.3 Learners’Motivations | 第28-29页 |
| 3.3 Merits and Demerits of ESSC | 第29-33页 |
| 3.4 ESS Writing vs. Traditional Writing | 第33-34页 |
| 3.5 ESS Writing vs. Length Writing | 第34-36页 |
| Chapter 4 ESSC Model Design | 第36-52页 |
| 4.1 Theoretical Foundation of ESSC Model | 第36-43页 |
| 4.2 Principles for Online Model Construction | 第43-44页 |
| 4.3 Platforms for ESSC Model | 第44-47页 |
| 4.3.1 Instant Messaging | 第44-46页 |
| 4.3.2 Bulletin Board Service | 第46-47页 |
| 4.4 Construction of the ESSC Model | 第47-52页 |
| Chapter 5 Experiment | 第52-63页 |
| 5.1 Methodology | 第52-54页 |
| 5.1.1 Subjects | 第52页 |
| 5.1.2 Instruments | 第52-54页 |
| 5.1.3 Writing Assessment | 第54页 |
| 5.2 Procedure | 第54-56页 |
| 5.3 Data Collection and Analysis | 第56-63页 |
| 5.3.1 Data and Analysis of Questionnaires | 第56-59页 |
| 5.3.2 Data and Analysis of Tests | 第59-63页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第63-70页 |
| 6.1 Findings and Implications | 第63-68页 |
| 6.2 Limitations of the Research | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| Appendix A | 第74-77页 |
| Appendix B | 第77-78页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
