| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导言 | 第11-18页 |
| (一） 研究目标与意义 | 第12-13页 |
| 1. 研究目标 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (二） 研究现状综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外生命观教育研究综述 | 第13-14页 |
| 2. 国内生命观教育研究综述 | 第14-16页 |
| (三） 研究方法 | 第16-18页 |
| 一、生命观教育的理论溯源 | 第18-34页 |
| (一） 生命与生命观 | 第18-20页 |
| 1. 生命的内涵 | 第18-19页 |
| 2. 生命观的内涵 | 第19-20页 |
| (二） 生命观的理论 | 第20-29页 |
| 1. 东方文化中的生命观 | 第21-25页 |
| 2. 西方文化中的生命观 | 第25-29页 |
| (三） 马克思主义生命观 | 第29-34页 |
| 1. 生命本质：自然性与社会性的辩证统一 | 第29-30页 |
| 2. 生命意义与价值：全面发展与奉献社会的高度统一 | 第30-31页 |
| 3. 生命过程：在实践中发挥自主性 | 第31-32页 |
| 4. 死亡：从必然走向超越 | 第32-34页 |
| 二、大学生生命观的现状及分析 | 第34-52页 |
| (一） 大学生生命观现状 | 第34-42页 |
| 1. 问卷调查情况综述 | 第34-36页 |
| 2. 问卷调查结果分析 | 第36-42页 |
| (二） 大学生生命观评析 | 第42-52页 |
| 1. 大学生生命观的积极面与消极面 | 第42-46页 |
| 2. 影响大学生生命观的因素 | 第46-52页 |
| 三、大学生生命观教育的目标与内容 | 第52-61页 |
| (一） 大学生生命观教育的目标 | 第52-55页 |
| 1. 认知目标：强化学生对生命的正确认识 | 第53-54页 |
| 2. 实践目标：引导学生实践有意义的人生 | 第54-55页 |
| (二） 大学生生命观教育的内容 | 第55-61页 |
| 1. 生命存在观教育 | 第56-57页 |
| 2. 生命境遇观教育 | 第57页 |
| 3. 生命价值观教育 | 第57-58页 |
| 4. 生命和谐观教育 | 第58-61页 |
| 四、大学生生命观教育的理念与实践探索 | 第61-73页 |
| (一） 大学生生命观教育的理念 | 第61-65页 |
| 1. 生命观教育要坚持以人为本 | 第61-62页 |
| 2. 生命观教育要促进身、心、灵全人发展 | 第62-64页 |
| 3. 生命观教育要回归生活实践 | 第64-65页 |
| (二） 大学生生命观教育的实践探索 | 第65-73页 |
| 1. 强化生命观教育的保障，构建相对完备的教育管理机制 | 第65-66页 |
| 2. 创新生命观教育的形式，开拓多样化的生命观教育途径 | 第66-68页 |
| 3. 夯实生命观教育的基础，打造高素质的生命教育工作者队伍 | 第68-69页 |
| 4. 涵育生命观教育的土壤，营造生命化的高校校园环境 | 第69-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-86页 |
| 后记 | 第86页 |
