| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 职业自我效能的相关理论基础 | 第12-26页 |
| 2.1 职业自我效能理论 | 第12-17页 |
| 2.1.1 自我效能感的提出 | 第12页 |
| 2.1.2 职业自我效能感的含义 | 第12-14页 |
| 2.1.3 职业自我效能感的测量 | 第14-16页 |
| 2.1.4 职业自我效能感的影响因素 | 第16-17页 |
| 2.2 职业选择相关理论 | 第17-23页 |
| 2.2.1 职业选择的含义 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国外职业选择理论研究 | 第18-22页 |
| 2.2.3 国内职业选择理论研究 | 第22-23页 |
| 2.3 职业自我效能理论和职业选择倾向的相关研究 | 第23-26页 |
| 第三章 大学生择业倾向实证研究及分析 | 第26-39页 |
| 3.1 研究思路 | 第26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-27页 |
| 3.3 研究过程及方法 | 第27-29页 |
| 3.3.1 大学生择业倾向研究问卷编制 | 第27页 |
| 3.3.2 大学生择业倾向研究问卷评价与筛选 | 第27页 |
| 3.3.3 大学生择业倾向研究问卷的因素构成及记分 | 第27-28页 |
| 3.3.4 回收问卷的整理和筛选 | 第28页 |
| 3.3.5 研究被试及测量 | 第28-29页 |
| 3.3.6 研究程序及过程 | 第29页 |
| 3.4 研究的职业自我效能分析 | 第29-32页 |
| 3.4.1 传统职业的性别差异分析 | 第29-30页 |
| 3.4.2 人口学变量统计分析 | 第30-32页 |
| 3.5 研究的择业倾向分析 | 第32-33页 |
| 3.6 职业自我效能与择业倾向的相关分析 | 第33页 |
| 3.7 职业自我效能感与大学生职业选择倾向的关系 | 第33-39页 |
| 3.7.1 职业自我效能感在传统职业上具有性别差异性 | 第33-35页 |
| 3.7.2 职业自我效能在专业和年级上存在着显著的差异 | 第35-36页 |
| 3.7.3 职业自我效能不存在城乡来源差异 | 第36页 |
| 3.7.4 大学生职业选择倾向在性别、年级、专业及城乡来源的差异比较 | 第36-38页 |
| 3.7.5 大学生的职业自我效能与职业选择倾向相关性显著 | 第38-39页 |
| 第四章 研究的教育启示 | 第39-48页 |
| 4.1 提升职业自我效能感 | 第39-42页 |
| 4.2 构建合理择业目标体系 | 第42-43页 |
| 4.3 分布实施职业规划教育 | 第43-46页 |
| 4.4 优化学生择业氛围 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
