| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| Chapter One Introduction | 第7-11页 |
| 1.1 The Research Background | 第7-8页 |
| 1.2 Research Contents and Research Significance of the Study | 第8-9页 |
| 1.2.1 Characteristics of Culture Knowledge | 第8页 |
| 1.2.2 Text Features Evaluated with Computational Tools | 第8-9页 |
| 1.3 Research Questions | 第9-10页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-28页 |
| 2.1 Material Evaluation | 第11-15页 |
| 2.1.1 Definitions of Materials | 第11-12页 |
| 2.1.2 Overview of Material Evaluation | 第12-13页 |
| 2.1.3 Evaluation Criteria | 第13-15页 |
| 2.2 Cultural Knowledge in Foreign Language Teaching | 第15-22页 |
| 2.2.1 Definitions of Culture | 第15-16页 |
| 2.2.2 Classifications of Culture | 第16-19页 |
| 2.2.3 Studies about Culture Teaching in EFL | 第19-22页 |
| 2.3 Text Complexity | 第22-26页 |
| 2.3.1 The Nature of Second Language Reading | 第22页 |
| 2.3.2 Evaluating Reading Materials with Coh-Metrix | 第22-23页 |
| 2.3.3 Text Difficulty | 第23-25页 |
| 2.3.4 Text Cohesion | 第25-26页 |
| 2.4 Summary | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第28-37页 |
| 3.1 Research Design | 第28-30页 |
| 3.2 Subject | 第30-31页 |
| 3.3 Research Instrument and Data Analysis | 第31-36页 |
| 3.3.1 Analytical Framework of Textbook Analysis | 第31-33页 |
| 3.3.2 Coh-Metrix | 第33-35页 |
| 3.3.3 Data Analysis | 第35-36页 |
| 3.4 Summary | 第36-37页 |
| Chapter Four Features of Cultural Knowledge of NSEFC | 第37-56页 |
| 4.1 Introduction to NSEFC | 第37-38页 |
| 4.2 Results and Discussions about the Big “C” Domain of NSEFC | 第38-46页 |
| 4.2.1 Big “C” Domain in Five Books | 第39-42页 |
| 4.2.2 Cultural Themes with High Frequency | 第42-44页 |
| 4.2.3 Cultural Themes with Middle Frequency | 第44-45页 |
| 4.2.4 Cultural Themes with Low Frequency | 第45-46页 |
| 4.3 Results and Discussions about the small “c” Domain of NSEFC | 第46-52页 |
| 4.3.1 Small “c” Domain in Five Books | 第47-49页 |
| 4.3.2 Cultural Themes with High Frequency | 第49-51页 |
| 4.3.3 Cultural Themes with Middle Frequency | 第51-52页 |
| 4.3.4 Cultural Themes with Low Frequency | 第52页 |
| 4.4 Characteristics of Cultural Knowledge in NSEFC | 第52-54页 |
| 4.5 Summary | 第54-56页 |
| Chapter Five Textual Features of NFESC | 第56-66页 |
| 5.1 Predictions | 第56-57页 |
| 5.1.1 Descriptive Features | 第56页 |
| 5.1.2 Difficulty | 第56-57页 |
| 5.1.3 Cohesion | 第57页 |
| 5.2 Results and Discussions | 第57-64页 |
| 5.2.1 Descriptive Features | 第57-58页 |
| 5.2.2 Flesch-Kincaid Grade Level (F-K) | 第58-61页 |
| 5.2.3 Latent Semantic Analysis (LSA) | 第61-63页 |
| 5.2.4 Connectives Frequency (Con) | 第63-64页 |
| 5.3 Summary | 第64-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-69页 |
| 6.1 Summary of Major Findings | 第66-67页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第67-68页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第68页 |
| 6.4 Recommendations for Further Studies | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69-71页 |
| References | 第71-77页 |
| Appendices | 第77-82页 |
| I. Table of Contents of New Senior English for China (compulsory) | 第77-78页 |
| II. Analysis of Big “C” and Small “c” Domains | 第78-82页 |
| III. Publications | 第82页 |
| A. 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第82页 |
| B. 作者在攻读学位期间取得的科研成果目录 | 第82页 |
