外研版初中英语教材八年级（下册）的分析研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第11-17页 |
| (一) 研究背景 | 第11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-17页 |
| 1. 国外对教材的研究概况 | 第13-15页 |
| 2. 国内对教材的研究概况 | 第15-17页 |
| 二、教材及其分析评价的原则和标准 | 第17-22页 |
| (一) 教材的概念的界定及在教学中的作用 | 第17-19页 |
| (二) 教材分析评价的原则 | 第19-21页 |
| 1. 公开性原则 | 第19页 |
| 2. 公正性原则 | 第19-20页 |
| 3. 客观性原则 | 第20页 |
| 4. 有效性原则 | 第20-21页 |
| (三) 教材评价标准 | 第21-22页 |
| 三、课标要求及外研版初中英语教材的静态分析 | 第22-36页 |
| (一) 课标中对学习策略的要求 | 第22-23页 |
| (二) 课标中对文化意识及跨文化交际能力的要求 | 第23-24页 |
| (三) 对外研版初中英语教材的静态分析 | 第24-36页 |
| 1. 教材的教学指导思想 | 第24-26页 |
| (1) 语言观 | 第24-25页 |
| (2) 语言学习观 | 第25页 |
| (3) 语言教学观 | 第25-26页 |
| 2. 教材采用的语言教学方法 | 第26-27页 |
| 3. 教材内容的选择和安排 | 第27-34页 |
| (1) 教材内容的选择 | 第27-33页 |
| (2) 教材内容的安排 | 第33-34页 |
| 4. 教材的组成部分 | 第34页 |
| 5. 教材的设计 | 第34-35页 |
| 6. 教材中语言素材的真实性和地道性 | 第35-36页 |
| 四、研究设计 | 第36-39页 |
| (一) 研究问题 | 第36-37页 |
| (二) 研究对象 | 第37页 |
| (三) 研究方法 | 第37-39页 |
| 五、调查结果分析与讨论 | 第39-61页 |
| (一) 教材有助于学生形成有效的英语学习策略 | 第39-48页 |
| (二) 教材有助于学生培养跨文化交际意识及能力 | 第48-61页 |
| 六、结论 | 第61-64页 |
| (一) 主要研究结果 | 第61-62页 |
| (二) 研究的局限性和不足之处 | 第62页 |
| (三) 今后研究的建议 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附表1 | 第66-67页 |
| 附表2 | 第67-70页 |
| 附表3 | 第70-72页 |
| 附表4 | 第72-73页 |
| 附表5 | 第73-74页 |
| 附表6 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
