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广西地方政府在应用技术型高校建设中的作用研究--基于新公共服务理论的视角

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-25页
    1.1 课题来源第11-12页
    1.2 研究综述第12-21页
        1.2.1 国外对应用技术型高校建设中的政府作用研究第13-15页
        1.2.2 国内对应用技术型高校建设中的政府作用研究第15-20页
        1.2.3 国内外观点述评第20-21页
    1.3 研究的意义、目的第21-22页
        1.3.1 研究意义第21-22页
        1.3.2 研究目的第22页
    1.4 研究的思路、方法第22-23页
        1.4.1 研究的思路第22-23页
        1.4.2 研究的方法第23页
    1.5 研究的创新和不足之处第23-25页
第二章 应用技术型高校建设中地方政府作用的概念及理论基础第25-32页
    2.1 核心概念界定第25-30页
        2.1.1 地方政府第25-26页
        2.1.2 高校建设中的政府作用第26-27页
        2.1.3 应用技术型高校第27-28页
        2.1.4 我国应用技术型高校的发展概况第28-29页
        2.1.5 广西应用技术型高校的发展概况第29-30页
    2.2 理论基础——新公共服务理论第30-32页
第三章 广西地方政府在应用技术型高校建设中的作用现状第32-42页
    3.1 广西四所应用技术型高校的概况第32-35页
        3.1.1 南宁学院第32-33页
        3.1.2 百色学院第33页
        3.1.3 钦州学院第33-34页
        3.1.4 广西科技大学鹿山学院第34-35页
    3.2 广西地方政府在应用技术型高校建设中的管理现状第35-42页
        3.2.1 出台政策指导第35-37页
        3.2.2 提供经费与物品支持第37-38页
        3.2.3 引导校企合作第38页
        3.2.4 管理专业设置第38-39页
        3.2.5 培养教师队伍第39-42页
第四章 广西地方政府在应用技术型高校建设中作用存在的主要问题及原因分析第42-51页
    4.1 广西地方政府在应用技术型高校建设中作用存在的不足第42-48页
        4.1.1 信息平台未搭建第42-43页
        4.1.2 政策制定不完善第43-44页
        4.1.3 财政支持不到位第44-46页
        4.1.4 政校企合作不顺畅第46-47页
        4.1.5 办学自主权未落实第47-48页
        4.1.6 评估监管不健全第48页
    4.2 广西地方政府在应用技术型高校建设中作用不足的原因第48-51页
        4.2.1 地方政府对地方本科高校办学经验不足第48-49页
        4.2.2 地方政府对企业社会责任规制不强第49页
        4.2.3 地方政府对教师招录权管理不够第49-51页
第五章 发达国家政府在应用技术型高校建设中的作用现状与分析第51-61页
    5.1 发达国家政府在应用技术型高校建设中的作用履行情况第51-56页
        5.1.1 德国应用科技大学建设中的政府作用第51-52页
        5.1.2 荷兰应用技术大学建设中的政府作用第52-53页
        5.1.3 美国应用技术型高校建设中的政府作用第53-55页
        5.1.4 澳大利亚“TAFE”学院建设中的政府作用第55-56页
    5.2 发达国家政府在应用技术型高校建设中的作用分析第56-61页
        5.2.1 树立服务理念第56-57页
        5.2.2 制定有效政策第57页
        5.2.3 重视校企合作第57-58页
        5.2.4 自主设置专业第58-59页
        5.2.5 实施实践教学第59页
        5.2.6 建设一流师资第59-61页
第六章 “新公共服务”视域下提升广西地方政府在应用技术型高校建设中作用的策略第61-70页
    6.1 提升公共服务能力第61-62页
    6.2 完善政策体系建设第62-64页
        6.2.1 注重政策的衔接性第63页
        6.2.2 注重政策的可操作性第63-64页
    6.3 优化财政资源配置第64-65页
    6.4 鼓励企业责任担当第65-66页
    6.5 落实高校办学自主权第66-69页
        6.5.1 逐步放开招生自主权第66-67页
        6.5.2 下放专业设置权第67页
        6.5.3 改进职业资格标准第67-68页
        6.5.4 鼓励实践教学第68页
        6.5.5 打造一流师资第68-69页
    6.6 改进评估机制建设第69-70页
结语第70-71页
参考文献第71-78页
附录:访谈提纲第78-80页
致谢第80-82页
攻读硕士学位期间发表论文情况第82页

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