高一生物学习中学生错题档案的建立与实践研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 文献概述 | 第13-17页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 3 理论基础 | 第17-19页 |
| 3.1 建构主义理论 | 第17页 |
| 3.2 认知学习理论 | 第17页 |
| 3.3 艾宾浩斯遗忘规律 | 第17-19页 |
| 4 生物错题管理情况的现状调查与分析 | 第19-23页 |
| 4.1 生物错题管理情况的现状调查 | 第19页 |
| 4.2 结果分析 | 第19-22页 |
| 4.3 调查总结 | 第22-23页 |
| 5 高一生物学习中学生错题档案的建立研究 | 第23-27页 |
| 5.1 高一生物学习中学生错题档案的建立流程 | 第23页 |
| 5.2 高一生物学习中学生错题档案的建立方法 | 第23-25页 |
| 5.3 高一生物学习中错题档案的运用方法 | 第25-27页 |
| 6 高一生物学习中错题档案的实验研究 | 第27-41页 |
| 6.1 实验目的 | 第27页 |
| 6.2 实验假设 | 第27页 |
| 6.3 实验对象 | 第27页 |
| 6.4 实验设计 | 第27-28页 |
| 6.5 错题档案实例分析 | 第28-36页 |
| 6.6 实验结果分析 | 第36-39页 |
| 6.7 小结 | 第39-41页 |
| 7 结论与建议 | 第41-43页 |
| 7.1 研究结论 | 第41页 |
| 7.2 建议 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 附录C | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53页 |
