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高中生物教学中“驱动性问题”设计的比较研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-7页
1 概述第9-17页
    1.1 概念界定第9-11页
    1.2 理论基础第11-13页
    1.3 研究动态第13-15页
    1.4 问题的提出第15-17页
2 研究过程第17-21页
    2.1 研究对象第17-18页
    2.2 研究方法第18-21页
        2.2.1 课堂观察第18页
        2.2.2 访谈第18-21页
3 研究的实施与结果分析第21-47页
    3.1 课堂教学实录说明第21-33页
    3.2 课堂观察结果分析第33-39页
    3.3 课后访谈的分析第39-47页
4 结论与建议第47-51页
    4.1 总结第47-48页
    4.2 建议第48-51页
致谢第51-53页
参考文献第53-55页
攻读硕士学位期间发表的论文第55页

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