| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 课题研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 课题研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 八年级人教版教科书中“阅读与思考”栏目概述 | 第15-18页 |
| 2.1“阅读与思考”简述 | 第15页 |
| 2.2 八年级人教版教科书中“阅读与思考”栏目位置及内容 | 第15-17页 |
| 2.3“阅读与思考”的分类 | 第17-18页 |
| 3 对八年级“阅读与思考”栏目使用情况的调查与分析 | 第18-34页 |
| 3.1 调查目的 | 第18页 |
| 3.2 调查对象及内容 | 第18页 |
| 3.3 问卷调查的数据分析 | 第18-33页 |
| 3.3.1 教师调查结果分析 | 第19-26页 |
| 3.3.2 学生调查结果分析 | 第26-33页 |
| 3.4 调查结果综合分析 | 第33-34页 |
| 4“阅读与思考”专栏教学实施的探索 | 第34-49页 |
| 4.1 初中数学“阅读与思考”专栏教学方法探究 | 第34-46页 |
| 4.1.1 介绍数学发展史和数学成就的篇目教学探究 | 第34-38页 |
| 4.1.2 数学小故事、开拓学生的视野类的篇目教学探究 | 第38-40页 |
| 4.1.3 对正文内容补充和延伸类的“阅读与思考”教学探究 | 第40-46页 |
| 4.2 开发数学教科书中“阅读与思考”的基本理念和原则 | 第46-49页 |
| 5 对教科书中“阅读与思考”专栏的设置建议 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
