| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状综述 | 第11-13页 |
| （一）国外研究综述 | 第11-12页 |
| （二）国内研究综述 | 第12-13页 |
| 四、研究目的 | 第13页 |
| 五、研究方法 | 第13页 |
| （一）文献法 | 第13页 |
| （二）观察法 | 第13页 |
| （三）访谈法 | 第13页 |
| 六、研究创新 | 第13-14页 |
| 第一章 研究基础与现实依据 | 第14-20页 |
| 一、理论基础 | 第14-16页 |
| （一）认识论基础 | 第14-15页 |
| （二）教育学基础 | 第15-16页 |
| 二、现实依据 | 第16-20页 |
| （一）新课标要求 | 第16-17页 |
| （二）案例教学法的含义 | 第17页 |
| （三）教学实践 | 第17-20页 |
| 第二章 案例教学法在《文化生活》中应用的必要性 | 第20-24页 |
| 一、案例教学法有利于加强师生间的互动 | 第20页 |
| 二、案例教学法有利于提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力 | 第20-21页 |
| 三、案例教学法有助于提高教学质量和教学效果 | 第21-24页 |
| 第三章 案例教学法在《文化生活》教学中存在的问题和原因分析 | 第24-30页 |
| 一、高中《文化生活》课程运用案例教学法存在的问题 | 第24-26页 |
| （一）案例自身方面存在的问题 | 第24页 |
| （二）教学过程存在的问题 | 第24-25页 |
| （三）学习过程存在的问题 | 第25-26页 |
| （四）教学环境存在的问题 | 第26页 |
| 二、《文化生活》案例教学法存在的问题的原因分析 | 第26-30页 |
| （一）案例教学法自身存在的局限性 | 第26-27页 |
| （二）学生对案例教学法适应性不强 | 第27页 |
| （三）案例教学师资队伍薄弱 | 第27-28页 |
| （四）教学条件的限制 | 第28-30页 |
| 第四章 案例教学法在《文化生活》教学中实施的基础及步骤 | 第30-34页 |
| 一、《文化生活》案例教学法实施的基础 | 第30-31页 |
| （一）明确《文化生活》内容与特点 | 第30页 |
| （二）实施《文化生活》适用案例的储备与研究 | 第30页 |
| （三）锁定《文化生活》课堂教学具体需求 | 第30-31页 |
| 二、《文化生活》案例教学法运用的基本步骤 | 第31-34页 |
| （一）课程的准备与案例的准备阶段 | 第31-32页 |
| （二）课程的实施与案例的应用阶段 | 第32-33页 |
| （三）课后总结阶段 | 第33-34页 |
| 第五章 案例教学法在《文化生活》教学中应用的具体方法 | 第34-40页 |
| 一、案例选择的方法 | 第34-35页 |
| 二、案例呈现的方法 | 第35-36页 |
| 三、案例点睛的方法 | 第36-38页 |
| 四、课后巩固法 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
