首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

元认知策略应用于高中英语词汇学习的实证研究

Abstract第5页
摘要第6-9页
Chapter One Introduction第9-12页
    1.1 Research background第9-10页
    1.2 Research significance and purpose第10-11页
    1.3 The overall structure of the thesis第11-12页
Chapter Two Literature review第12-23页
    2.1 Vocabulary learning第12-13页
    2.2 Metacognition theory and metacognitive strategies第13-16页
        2.2.1 Definition of metacognition第13页
        2.2.2 Classification of metacognition第13-14页
        2.2.3 Definition of metacognitive strategies第14-15页
        2.2.4 Classification of metacognitive strategies第15-16页
    2.3 The procedures of strategy training第16-18页
        2.3.1 Preparation第16页
        2.3.2 Presentation第16-17页
        2.3.3 Practice第17页
        2.3.4 Evaluation第17-18页
        2.3.5 Expansion第18页
    2.4 Autonomous learning第18-20页
        2.4.1 The definition of autonomous learning第18-20页
        2.4.2 Connection of metacognitive strategies and autonomous learning第20页
    2.5 The studies on metacognitive strategies abroad and at home第20-23页
        2.5.1 The studies on metacognitive strategy abroad第20-21页
        2.5.2 The studies on metacognitive strategy at home第21-22页
        2.5.3 Comments on studies abroad and at home第22-23页
Chapter Three Research Methodology第23-38页
    3.1 Research questions第23页
    3.2 Experiment participants第23页
    3.3 Research instruments第23-25页
        3.3.1 Questionnaires第23-24页
        3.3.2 Tests第24页
        3.3.3 Interview第24-25页
        3.3.4 SPSS software第25页
    3.4 Research procedures第25-26页
        3.4.1 Pre-questionnaire第25页
        3.4.2 Pre-test第25页
        3.4.3 While-experiment第25-26页
        3.4.4 Post-questionnaire第26页
        3.4.5 Post-test第26页
        3.4.6 Interview第26页
    3.5 Teaching experiment第26-38页
        3.5.1 Teaching design第26-29页
        3.5.2 Teaching case第29-38页
Chapter Four Data analysis and discussion第38-49页
    4.1 Data analysis and discussion of Research Question One第38-42页
        4.1.1 Data analysis and discussion about pre-questionnaire and post-questionnaire第38-40页
        4.1.2 Data analysis and discussion about questionnaire of EC before and after experiment第40-42页
    4.2 Data analysis and discussion of Research Question Two第42-45页
        4.2.1 Vocabulary achievements in pre-test of EC and CC第42-43页
        4.2.2 Vocabulary achievements in post-test of EC and CC第43-44页
        4.2.3 Vocabulary achievements in pre-test and post-test of EC第44-45页
    4.3 The analysis of interview第45-49页
Chapter Five Conclusion第49-53页
    5.1 Major findings第49-50页
    5.2 Implications第50-51页
    5.3 Limitations of the study第51-52页
    5.4 Suggestions for the future study第52-53页
Bibliography第53-57页
Appendix I: Questionnaire on students’ learning autonomy第57-59页
Appendix Ⅱ: Pre-test paper第59-68页
Appendix Ⅲ: Post-test paper第68-76页
Appendix Ⅳ: Interview第76-77页
Appendix Ⅴ第77-79页
Appendix Ⅵ第79-81页
Acknowledgements第81-82页
The list of the research papers published by the author第82-83页

论文共83页,点击 下载论文
上一篇:高中英语教师信念现状研究
下一篇:网络辅助学习在高中英语阅读教学中的应用研究