高职院校思想政治教育第二课堂研究--以现代企业“6S管理”方法为切入点
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第6-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第6-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.5 论文创新点与特色 | 第16-18页 |
| 第2章 高职院校思想政治教育情况与问题 | 第18-28页 |
| 2.1 国外高职院校思想政治教育情况与成绩 | 第18-19页 |
| 2.2 国内高职院校思想政治教育情况与成绩 | 第19-21页 |
| 2.3 高职院校思想政治教育第一课堂存在的问题 | 第21-24页 |
| 2.4 第二课堂的界定 | 第24-25页 |
| 2.5 第二课堂的优势 | 第25-28页 |
| 第3章 开展思想政治教育第二课堂的思考 | 第28-35页 |
| 3.1 以“6S管理”方法为切入点 | 第28-33页 |
| 3.2 常用的“6S管理”方法 | 第33-35页 |
| 第4章 “6S管理”在第二课堂的实际应用 | 第35-49页 |
| 4.1 “6S管理”在中澳学院的实施 | 第35-41页 |
| 4.2 “6S管理”实施效果 | 第41-46页 |
| 4.3 “6S管理”总结 | 第46-49页 |
| 第5章 结论与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录1 女生宿舍具体检查情况图表 | 第55-59页 |
| 附录2 男生宿舍具体检查情况图表 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |
