| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 高中生数学学习兴趣的调查与分析 | 第16-20页 |
| 2.1 问卷调查 | 第16页 |
| 2.2 问卷调查结果和分析 | 第16-20页 |
| 第三章 高中生数学学习兴趣缺乏的因素 | 第20-23页 |
| 3.1 学生的自身因素 | 第20-21页 |
| 3.1.1 非智力因素 | 第20-21页 |
| 3.1.2 智力因素 | 第21页 |
| 3.2 教师素养及教学活动的因素 | 第21-22页 |
| 3.3 学校教学管理及教学理念的因素 | 第22-23页 |
| 第四章 培养高中生数学学习兴趣的策略 | 第23-37页 |
| 4.1 注重数学文化熏陶 | 第23-24页 |
| 4.2 引导学生欣赏数学美 | 第24-25页 |
| 4.3 开展开放性数学教学活动 | 第25-33页 |
| 4.4 提升教师素养 | 第33-37页 |
| 第五章 培养高中生数学学习兴趣的案例分析 | 第37-40页 |
| 5.1 案例1：感受数学的应用性培养学生数学学习的兴趣 | 第37-38页 |
| 5.2 案例2：妙用数学史培养学生数学学习的兴趣 | 第38-40页 |
| 第六章 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |