| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-13页 |
| Acronyms and Abbreviations Used in the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-37页 |
| 2.1 Studies on Lexical Inferencing Strategies | 第19-25页 |
| 2.1.1 Definition of Lexical Inferencing | 第19-20页 |
| 2.1.2 Factors Relevant to Lexical Inferencing | 第20-23页 |
| 2.1.2.1 Learner-related Factors Relevant to Lexical Inferencing | 第20-21页 |
| 2.1.2.2 Text-related Factors Relevant to Lexical Inferencing | 第21-23页 |
| 2.1.3 Classification of Lexical Inferencing Strategies | 第23-24页 |
| 2.1.4 Lexical Inferencing Strategies Training | 第24-25页 |
| 2.2 Studies on the Influence of Lexical Inferencing Strategies in ReadingComprehension | 第25-27页 |
| 2.2.1 Relevant Studies Abroad | 第25-26页 |
| 2.2.2 Relevant Studies at Home | 第26-27页 |
| 2.3 Studies on Learners’ Reading Motivation | 第27-37页 |
| 2.3.1 The Notion and Constructs of Reading Motivation | 第27-28页 |
| 2.3.2 A General Overview of Reading Motivation Theories | 第28-30页 |
| 2.3.3 Major Researches on Reading Motivation in China | 第30-31页 |
| 2.3.4 Mori’s MRQ for EFL learners | 第31-37页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第37-47页 |
| 3.1 Taxonomy of Knowledge Sources Used in Lexical Inferencing | 第37-41页 |
| 3.2 Models Relevant to Lexical Inferencing in Reading Comprehension | 第41-44页 |
| 3.2.1 De Bot’s L2 Vocabulary Model | 第41-42页 |
| 3.2.2 Jiang’s Psycholinguistic Model | 第42-43页 |
| 3.2.3 Hypothesis-generation-and-testing Model | 第43-44页 |
| 3.3 Models of Reading Comprehension | 第44-47页 |
| Chapter Four Methodology | 第47-57页 |
| 4.1 Research Questions | 第47页 |
| 4.2 Subjects | 第47-48页 |
| 4.3 Instruments | 第48-51页 |
| 4.3.1 Reading Proficiency Tests | 第48-49页 |
| 4.3.2 Two Questionnaires on Reading Motivation for Pre-test and Post-test | 第49-50页 |
| 4.3.3 The Interview | 第50-51页 |
| 4.4 Lexical Inferencing Strategies Training | 第51-54页 |
| 4.4.1 Teaching Methodology for Experimental Class | 第51-53页 |
| 4.4.2 Teaching Methodology for Control Class | 第53-54页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis Procedures | 第54-57页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第57-75页 |
| 5.1 Lexical Inferencing Strategies Training and Reading Comprehension | 第57-61页 |
| 5.2 Lexical Inferencing Strategies and Reading Motivation | 第61-67页 |
| 5.3 Results from the Interview | 第67-71页 |
| 5.4 Discussion | 第71-75页 |
| Chapter Six Conclusions | 第75-80页 |
| 6.1 Major Findings | 第75-77页 |
| 6.2 Implications | 第77-78页 |
| 6.3 Limitations | 第78页 |
| 6.4 Suggestions | 第78-80页 |
| References | 第80-87页 |
| Appendix 1 | 第87-95页 |
| Appendix 2 | 第95-102页 |
| Appendix 3 | 第102-106页 |
| Appendix 4 | 第106-110页 |
| Appendix 5 | 第110-114页 |
| Appendix 6 | 第114-115页 |
| Appendix 7 | 第115-116页 |
| Appendix 8 | 第116-120页 |
