| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.1 疏离感的文献综述 | 第11-14页 |
| 1.1.1 疏离感概念界定 | 第11-13页 |
| 1.1.2 有关疏离感的理论研究 | 第13页 |
| 1.1.3 疏离感的维度研究 | 第13-14页 |
| 1.2 家庭微系统对疏离感的影响研究 | 第14-17页 |
| 1.2.1 家庭对疏离感的影响 | 第14-15页 |
| 1.2.2 父母教养方式对疏离感的影响 | 第15-17页 |
| 2 问题提出 | 第17-18页 |
| 2.1 以往研究的不足之处 | 第17页 |
| 2.2 本研究的创新之处 | 第17页 |
| 2.3 研究目的 | 第17页 |
| 2.4 研究假设 | 第17-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究工具 | 第18-20页 |
| 3.2.1 青少年学生疏离感量表 | 第18-19页 |
| 3.2.2 家庭功能评定量表(FAD) | 第19页 |
| 3.2.3 父母教养方式问卷 | 第19-20页 |
| 3.3 施测过程 | 第20页 |
| 3.4 数据整理与统计分析 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-30页 |
| 4.1 中学生疏离感发展的一般特点 | 第21-23页 |
| 4.1.1 中学生疏离感发展的一般特点 | 第21页 |
| 4.1.2 中学生疏离感发展的个体差异分析 | 第21-23页 |
| 4.2 家庭功能、父母教养方式与中学生疏离感的关系 | 第23-26页 |
| 4.3 中学生疏离感、家庭功能和父母教养方式的回归分析 | 第26-30页 |
| 4.3.1 中学生家庭功能对疏离感的回归分析 | 第26-28页 |
| 4.3.2 中学生父母教养方式对疏离感的回归分析 | 第28-30页 |
| 5 讨论 | 第30-34页 |
| 5.1 中学生疏离感的现状研究 | 第30-31页 |
| 5.2 中学生疏离感的个体差异分析 | 第31-32页 |
| 5.3 中学生家庭功能、家庭教养方式与疏离感各维度的分析 | 第32-34页 |
| 5.3.1 中学生家庭功能与疏离感的分析 | 第32-33页 |
| 5.3.2 中学生父母教养方式与疏离感的分析 | 第33-34页 |
| 6 结论 | 第34-35页 |
| 7 本研究的不足 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
