| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 习近平人才思想的理论基础 | 第14-24页 |
| 1.1 吸取中国传统人才思想的精华 | 第14-15页 |
| 1.2 借鉴国外人才工作的有益经验 | 第15-17页 |
| 1.3 继承和发展马克思主义人才思想 | 第17-24页 |
| 1.3.1 马克思恩格斯的人才思想 | 第17-18页 |
| 1.3.2 列宁斯大林的人才思想 | 第18-19页 |
| 1.3.3 毛泽东人才思想 | 第19-20页 |
| 1.3.4 邓小平、江泽民、胡锦涛的人才思想 | 第20-24页 |
| 第二章 习近平人才思想的形成与发展 | 第24-32页 |
| 2.1 习近平人才思想的初步形成 | 第24-28页 |
| 2.2 习近平人才思想的正式形成 | 第28-32页 |
| 第三章 习近平人才思想的主要内容 | 第32-55页 |
| 3.1 人才的重要性: 办好中国事情,关键在人才 | 第32-34页 |
| 3.1.1 人才竞争已经成为综合国力竞争的核心 | 第32-33页 |
| 3.1.2 实现中华民族伟大复兴的现实需求 | 第33-34页 |
| 3.2 根本原则: 加强党管人才工作 | 第34-37页 |
| 3.2.1 党管人才的语义 | 第35页 |
| 3.2.2 党管人才的要求 | 第35-37页 |
| 3.3 使用方略: 用人得当,就是要用当其时、用其所长 | 第37-44页 |
| 3.3.1 人才选拔标准: 德才兼备、以德为先 | 第37-40页 |
| 3.3.2 人才选拔途径: 多渠道、多层次、多侧面深入了解 | 第40-41页 |
| 3.3.3 人才引进机制: 不拒众流,方为江海 | 第41-42页 |
| 3.3.4 人才激励机制: 让作出贡献的人才有成就感、获得感 | 第42-44页 |
| 3.4 培养途径: 努力培养更多更好的人才 | 第44-50页 |
| 3.4.1 办好人民满意的教育 | 第44-48页 |
| 3.4.2 培养多层次的人才队伍 | 第48-50页 |
| 3.5 用人环境: 环境好,则人才聚、事业兴 | 第50-55页 |
| 3.5.1 工作环境: 鼓励创新、宽容失败 | 第50-52页 |
| 3.5.2 政治环境: 切实做好团结、引领、服务工作 | 第52-53页 |
| 3.5.3 生态环境: 绿水青山就是金山银山 | 第53-55页 |
| 第四章 习近平人才思想的具体实践 | 第55-67页 |
| 4.1 识才的慧眼 | 第55-57页 |
| 4.1.1 “德”的方面: 加强师德师风建设 | 第55-56页 |
| 4.1.2 “才”的方面: 创新教师培养模式 | 第56-57页 |
| 4.2 爱才的诚意 | 第57-60页 |
| 4.2.1 人才投入优先保证,用合理的待遇激励人才 | 第58-59页 |
| 4.2.2 改革人才评价机制,在考核评价中发现人才 | 第59-60页 |
| 4.3 用才的胆识 | 第60-62页 |
| 4.3.1 转变政府人才管理职能,健全市场化人才服务体系 | 第60页 |
| 4.3.2 加强和改进高校党委对人才工作的领导 | 第60-61页 |
| 4.3.3 加强人才资源开发利用和能力建设 | 第61-62页 |
| 4.4 容才的雅量: 营造良好学术环境,打造校园文化品牌 | 第62页 |
| 4.5 聚才的良方 | 第62-67页 |
| 4.5.1 做好高校人才队伍结构调整 | 第63-64页 |
| 4.5.2 推动高校人才有序流动 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
