| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 高等教育大扩招带来的教育质量问题 | 第10页 |
| 1.1.2 传统高等教育质量评价模式引发的思考 | 第10-11页 |
| 1.1.3 在学生的学习与发展方面大学必须回答的问题 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5 问卷的信度、效度分析 | 第19-20页 |
| 1.5.1 调查工具简介 | 第19页 |
| 1.5.2 问卷的信度、效度检验 | 第19-20页 |
| 1.6 样本信息 | 第20-23页 |
| 第二章 L大学本科生学习与发展现状 | 第23-34页 |
| 2.1 L大学本科生五大指标均值分析 | 第23-24页 |
| 2.2 学业挑战度 | 第24-26页 |
| 2.2.1 高阶学习 | 第24-26页 |
| 2.2.2 阅读量与写作量 | 第26页 |
| 2.2.3 时间投入 | 第26页 |
| 2.3 主动合作学习水平 | 第26-28页 |
| 2.3.1 主动学习水平 | 第27页 |
| 2.3.2 合作学习水平 | 第27-28页 |
| 2.4 生师互动 | 第28-30页 |
| 2.4.1 学习性互动 | 第28页 |
| 2.4.2 社会性互动 | 第28-30页 |
| 2.5 教育经验的丰富程度 | 第30-32页 |
| 2.5.1 学习经验的丰富程度 | 第31页 |
| 2.5.2 实践经验的丰富程度 | 第31-32页 |
| 2.6 校园环境的支持度 | 第32-34页 |
| 2.6.1 支持性关系 | 第32-33页 |
| 2.6.2 支持性环境 | 第33-34页 |
| 第三章 L大学本科生学习与发展的差异分析 | 第34-51页 |
| 3.1 L大学本科生学习与发展的性别差异 | 第34-39页 |
| 3.1.1 学业挑战度的性别差异 | 第34-35页 |
| 3.1.2 主动合作学习水平的性别差异 | 第35-36页 |
| 3.1.3 生师互动的性别差异 | 第36-37页 |
| 3.1.4 教育经验的丰富程度的性别差异 | 第37-38页 |
| 3.1.5 校园环境的支持度的性别差异 | 第38-39页 |
| 3.2 L大学本科生学习与发展的年级差异 | 第39-45页 |
| 3.2.1 学业挑战度的年级差异 | 第39-40页 |
| 3.2.2 主动合作学习水平的年级差异 | 第40-41页 |
| 3.2.3 生师互动的年级差异 | 第41-42页 |
| 3.2.4 教育经验的丰富程度的年级差异 | 第42-44页 |
| 3.2.5 校园环境的支持度的年级差异 | 第44-45页 |
| 3.3 L大学本科生学习与发展的经历差异 | 第45-51页 |
| 3.3.1 学业挑战度的经历差异 | 第45-46页 |
| 3.3.2 主动合作学习水平的经历差异 | 第46-47页 |
| 3.3.3 生师互动的经历差异 | 第47-48页 |
| 3.3.4 教育经验的丰富程度的经历差异 | 第48-49页 |
| 3.3.5 校园环境的支持度的经历差异 | 第49-51页 |
| 第四章 结论与建议 | 第51-60页 |
| 4.1 结论 | 第51-53页 |
| 4.1.1 L大学本科生学习与发展现状分析结论 | 第51-52页 |
| 4.1.2 L大学本科生学习与发展差异分析结论 | 第52-53页 |
| 4.2 建议 | 第53-58页 |
| 4.2.1 搭建互动平台，提升生师互动的程度 | 第53-54页 |
| 4.2.2 丰富教育经验，促进学生全面发展 | 第54-55页 |
| 4.2.3 设置合理的学业难度，优化学生的时间分配 | 第55页 |
| 4.2.4 挖掘学生与教师潜力，提高主动合作学习水平 | 第55-56页 |
| 4.2.5 营造良好的支持环境，满足学生的发展需求 | 第56-57页 |
| 4.2.6 关注不同学生群体的差异，进行因“材”施教 | 第57-58页 |
| 4.3 研究不足与展望 | 第58-60页 |
| 4.3.1 研究不足 | 第58-59页 |
| 4.3.2 研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 在学期间的研究成果 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
