核心素养理念下高中生物教学中批判性思维的培养研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| （一）核心素养的要求 | 第10-11页 |
| （二）社会与个人发展需要批判性思维 | 第11页 |
| （三）批判性思维培养的缺失 | 第11-12页 |
| 二、研究目的 | 第12-13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| （一）理论意义 | 第13页 |
| （二）实践意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| （一）问卷调查法 | 第14页 |
| （二）文献分析法 | 第14页 |
| （三）访谈法 | 第14页 |
| （四）统计分析法 | 第14页 |
| （五）实验法 | 第14-15页 |
| 第二章 批判性思维的文献综述 | 第15-22页 |
| 一、国内外研究现状 | 第15-19页 |
| （一）国外研究现状 | 第15-16页 |
| （二）国内研究现状 | 第16-19页 |
| 二、批判性思维的基本理论 | 第19-22页 |
| （一）批判性思维的概念 | 第19-20页 |
| （二）批判性思维的结构 | 第20-21页 |
| （三）批判性思维的测量 | 第21-22页 |
| 第三章 批判性思维的现状调查 | 第22-40页 |
| 一、学生批判性思维水平的现状调查 | 第22-29页 |
| （一）调查对象 | 第22页 |
| （二）调查工具 | 第22-23页 |
| （三）调查结果分析 | 第23-29页 |
| 二、批判性思维教学的现状调查 | 第29-40页 |
| （一）调查对象 | 第29页 |
| （二）调查工具 | 第29-30页 |
| （三）调查结果分析 | 第30-40页 |
| 第四章 高中生物教学中批判性思维的培养策略研究 | 第40-55页 |
| 一、高中生物课堂教学中批判性思维的培养策略 | 第40-53页 |
| （一）新授课教学中批判性思维的培养策略 | 第40-49页 |
| （二）实验课教学中批判性思维的培养策略 | 第49-51页 |
| （三）练习课教学中批判性思维的培养策略 | 第51-53页 |
| 二、高中生物课外活动中批判性思维的培养策略 | 第53-55页 |
| （一）组织生物辩论活动，提供批判思考平台 | 第53-54页 |
| （二）结合社交软件技术，辅助批判思维培养 | 第54页 |
| （三）倡导建立自评机制，形成自我审视习惯 | 第54-55页 |
| 第五章 高中生物教学中批判性思维培养的实践研究 | 第55-64页 |
| 一、高中生物教学中批判性思维培养的教学实验研究 | 第55-60页 |
| （一）研究对象 | 第55页 |
| （二）研究工具 | 第55页 |
| （三）研究效果检验方法 | 第55页 |
| （四）研究时间 | 第55页 |
| （五）研究结果分析 | 第55-60页 |
| 二、高中生物教学中批判性思维培养的教学实践案例 | 第60-64页 |
| 结论 | 第64-66页 |
| 一、结论 | 第64-65页 |
| 二、研究的不足与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-80页 |
| 附录 1：学生批判性思维倾向调查问卷 | 第70-73页 |
| 附录 2：学生批判性思维技能调查问卷 | 第73-78页 |
| 附录 3：批判性思维教学的调查问卷 | 第78-80页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
