蒙古育才学校中高年级学生汉语课堂问题行为调查研究
中文摘要 | 第3-4页 |
英文摘要 | 第4页 |
引言 | 第8-16页 |
0.1 选题缘由 | 第8-9页 |
0.2 概念界定 | 第9-10页 |
0.2.1 课堂管理与课堂教学 | 第9-10页 |
0.2.2 课堂问题行为 | 第10页 |
0.3 研究综述 | 第10-13页 |
0.3.1 课堂管理研究现状 | 第10-12页 |
0.3.2 课堂问题行为研究现状 | 第12-13页 |
0.4 研究思路与方法 | 第13-16页 |
0.4.1 课堂实录 | 第13-14页 |
0.4.2 问卷调查 | 第14-15页 |
0.4.3 访谈 | 第15页 |
0.4.4 案例分析 | 第15-16页 |
第一章 基于课堂实录的问题行为现状分析 | 第16-23页 |
1.1 四年级二班汉语课的问题行为观察 | 第16-17页 |
1.1.1 学生问题行为 | 第16-17页 |
1.1.2 教师反应 | 第17页 |
1.2 六年级一班汉语课的问题行为观察 | 第17-19页 |
1.2.1 学生问题行为 | 第18-19页 |
1.2.2 教师反应 | 第19页 |
1.3 八年级一班汉语课的问题行为观察 | 第19-21页 |
1.3.1 学生问题行为 | 第19-20页 |
1.3.2 教师反应 | 第20-21页 |
1.4 三个班级汉语课的问题行为比较分析 | 第21-23页 |
1.4.1 学生方面的比较 | 第21-22页 |
1.4.2 教师方面的比较 | 第22-23页 |
第二章 基于问卷调查的师生问题行为感知和反应分析 | 第23-32页 |
2.1 师生问题行为感知和反应部分的问卷设计 | 第23-24页 |
2.2 学生课堂问题行为的总体表现 | 第24-25页 |
2.3 汉语教师对学生课堂问题行为的感知 | 第25-26页 |
2.3.1 划分问题行为的程度 | 第25-26页 |
2.3.2 对问题行为的态度 | 第26页 |
2.4 学生对课堂问题行为的感知 | 第26-28页 |
2.4.1 划分问题行为的程度 | 第26-28页 |
2.4.2 对问题行为的态度 | 第28页 |
2.5 教师对课堂问题行为的处理 | 第28-31页 |
2.5.1 针对制度型问题行为 | 第29-30页 |
2.5.2 针对隐蔽型问题行为 | 第30页 |
2.5.3 针对扰乱型问题行为 | 第30-31页 |
2.6 学生对教师处理的反应 | 第31-32页 |
第三章 育才学校汉语课堂问题行为成因分析 | 第32-44页 |
3.1 问卷设计及访谈提纲的内容 | 第32页 |
3.1.1 课堂问题行为成因部分的问卷设计 | 第32页 |
3.1.2 访谈提纲的内容 | 第32页 |
3.2 学生因素 | 第32-36页 |
3.2.1 动机和态度 | 第32-33页 |
3.2.2 年龄 | 第33-34页 |
3.2.3 汉语水平 | 第34-35页 |
3.2.4 其他 | 第35-36页 |
3.3 教师因素 | 第36-39页 |
3.3.1 装扮 | 第36页 |
3.3.2 教育观念 | 第36-37页 |
3.3.3 教学技巧 | 第37-38页 |
3.3.4 其他 | 第38-39页 |
3.4 环境因素 | 第39-42页 |
3.4.1 社会环境 | 第39页 |
3.4.2 学校环境 | 第39-42页 |
3.4.3 家庭环境 | 第42页 |
3.5 育才特点与问题行为成因 | 第42-44页 |
第四章 育才学校汉语课堂问题行为的思考和建议 | 第44-52页 |
4.1 学生方面 | 第44-46页 |
4.1.1 明确学习动机 | 第44页 |
4.1.2 调整学习态度 | 第44-45页 |
4.1.3 改变错误目标 | 第45-46页 |
4.2 汉语教师个人方面 | 第46-50页 |
4.2.1 理解学生需求 | 第46-47页 |
4.2.2 端正教学态度 | 第47-48页 |
4.2.3 严格执行课堂规则 | 第48页 |
4.2.4 善用有效的处理方式 | 第48-49页 |
4.2.5 与家长和本土教师合作 | 第49-50页 |
4.3 学校方面 | 第50-52页 |
4.3.1 开展课堂管理培训 | 第50页 |
4.3.2 按照汉语水平实行分班教学 | 第50-51页 |
4.3.3 改进教学模式 | 第51页 |
4.3.4 完善硬件设施 | 第51-52页 |
第五章 结语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
附录1 | 第55-63页 |
附录2 | 第63-69页 |
附录3 | 第69-73页 |
附录4 | 第73-74页 |
在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第74-76页 |
致谢 | 第76页 |