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蒙古育才学校中高年级学生汉语课堂问题行为调查研究

中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
引言第8-16页
    0.1 选题缘由第8-9页
    0.2 概念界定第9-10页
        0.2.1 课堂管理与课堂教学第9-10页
        0.2.2 课堂问题行为第10页
    0.3 研究综述第10-13页
        0.3.1 课堂管理研究现状第10-12页
        0.3.2 课堂问题行为研究现状第12-13页
    0.4 研究思路与方法第13-16页
        0.4.1 课堂实录第13-14页
        0.4.2 问卷调查第14-15页
        0.4.3 访谈第15页
        0.4.4 案例分析第15-16页
第一章 基于课堂实录的问题行为现状分析第16-23页
    1.1 四年级二班汉语课的问题行为观察第16-17页
        1.1.1 学生问题行为第16-17页
        1.1.2 教师反应第17页
    1.2 六年级一班汉语课的问题行为观察第17-19页
        1.2.1 学生问题行为第18-19页
        1.2.2 教师反应第19页
    1.3 八年级一班汉语课的问题行为观察第19-21页
        1.3.1 学生问题行为第19-20页
        1.3.2 教师反应第20-21页
    1.4 三个班级汉语课的问题行为比较分析第21-23页
        1.4.1 学生方面的比较第21-22页
        1.4.2 教师方面的比较第22-23页
第二章 基于问卷调查的师生问题行为感知和反应分析第23-32页
    2.1 师生问题行为感知和反应部分的问卷设计第23-24页
    2.2 学生课堂问题行为的总体表现第24-25页
    2.3 汉语教师对学生课堂问题行为的感知第25-26页
        2.3.1 划分问题行为的程度第25-26页
        2.3.2 对问题行为的态度第26页
    2.4 学生对课堂问题行为的感知第26-28页
        2.4.1 划分问题行为的程度第26-28页
        2.4.2 对问题行为的态度第28页
    2.5 教师对课堂问题行为的处理第28-31页
        2.5.1 针对制度型问题行为第29-30页
        2.5.2 针对隐蔽型问题行为第30页
        2.5.3 针对扰乱型问题行为第30-31页
    2.6 学生对教师处理的反应第31-32页
第三章 育才学校汉语课堂问题行为成因分析第32-44页
    3.1 问卷设计及访谈提纲的内容第32页
        3.1.1 课堂问题行为成因部分的问卷设计第32页
        3.1.2 访谈提纲的内容第32页
    3.2 学生因素第32-36页
        3.2.1 动机和态度第32-33页
        3.2.2 年龄第33-34页
        3.2.3 汉语水平第34-35页
        3.2.4 其他第35-36页
    3.3 教师因素第36-39页
        3.3.1 装扮第36页
        3.3.2 教育观念第36-37页
        3.3.3 教学技巧第37-38页
        3.3.4 其他第38-39页
    3.4 环境因素第39-42页
        3.4.1 社会环境第39页
        3.4.2 学校环境第39-42页
        3.4.3 家庭环境第42页
    3.5 育才特点与问题行为成因第42-44页
第四章 育才学校汉语课堂问题行为的思考和建议第44-52页
    4.1 学生方面第44-46页
        4.1.1 明确学习动机第44页
        4.1.2 调整学习态度第44-45页
        4.1.3 改变错误目标第45-46页
    4.2 汉语教师个人方面第46-50页
        4.2.1 理解学生需求第46-47页
        4.2.2 端正教学态度第47-48页
        4.2.3 严格执行课堂规则第48页
        4.2.4 善用有效的处理方式第48-49页
        4.2.5 与家长和本土教师合作第49-50页
    4.3 学校方面第50-52页
        4.3.1 开展课堂管理培训第50页
        4.3.2 按照汉语水平实行分班教学第50-51页
        4.3.3 改进教学模式第51页
        4.3.4 完善硬件设施第51-52页
第五章 结语第52-53页
参考文献第53-55页
附录1第55-63页
附录2第63-69页
附录3第69-73页
附录4第73-74页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第74-76页
致谢第76页

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