| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第7-10页 |
| 1.1 Research Background | 第7-8页 |
| 1.2 Research Purpose | 第8-9页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第9-10页 |
| Chapter Ⅱ Review of EFL Learning Strategy Research | 第10-21页 |
| 2.1 Definitions | 第10-12页 |
| 2.2 Classifications | 第12-14页 |
| 2.3 Good Language Learner Strategy | 第14-16页 |
| 2.4 Strategy Training | 第16-17页 |
| 2.5 Factors Contributing to Learners' Choices of Strategies | 第17-19页 |
| 2.6 Comments of the Literature Review | 第19-20页 |
| 2.7 Summary | 第20-21页 |
| Chapter Ⅲ Relationship between Course Materials and Strategy | 第21-29页 |
| 3.1 Importance of Course Materials in SLA | 第21-24页 |
| 3.2 Strategy in Material Evaluation | 第24-26页 |
| 3.3 Model Construct | 第26-28页 |
| 3.4 Summary | 第28-29页 |
| Chapter Ⅳ Research Design | 第29-35页 |
| 4.1 Research Questions | 第29页 |
| 4.2 Research Methodology | 第29-35页 |
| 4.2.1 Method | 第29页 |
| 4.2.2 Instrument | 第29-31页 |
| 4.2.3 Variables | 第31-33页 |
| 4.2.4 Subjects | 第33页 |
| 4.2.5 Procedures | 第33-35页 |
| Chapter Ⅴ Results and Analysis | 第35-62页 |
| 5.1 Statistical Results | 第35-48页 |
| 5.1.1 Questionnaire Part Ⅰ-Background Information | 第36-40页 |
| 5.1.2 Questionnaire Part Ⅱ-NCE Learner Strategy | 第40-47页 |
| 5.1.2.1 Strategy Preferences of NCE Learners | 第40-41页 |
| 5.1.2.2 Interview | 第41-46页 |
| 5.1.2.3 Strategies Less Frequently Used by NCE Learners | 第46-47页 |
| 5.1.3 Reliability Analysis | 第47页 |
| 5.1.4 Correlation Analysis | 第47-48页 |
| 5.2 Discussion | 第48-60页 |
| 5.2.1 Integrative Teaching | 第48-50页 |
| 5.2.2 Topic-Based Approach | 第50-51页 |
| 5.2.3 Interactive Model in Reading | 第51-55页 |
| 5.2.4 Vocabulary Learning Exploration | 第55-60页 |
| 5.3 Feedback on Material Redesigning | 第60-61页 |
| 5.4 Summary | 第61-62页 |
| Chapter Ⅵ Implication and Conclusion | 第62-66页 |
| 6.1 Implication | 第62-64页 |
| 6.2 Conclusion | 第64-66页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第66-68页 |
| Appendix Ⅱ Statistical Results | 第68-79页 |
| Bibliography | 第79-83页 |
