| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| （一）研究的背景 | 第7-8页 |
| （二）研究的内容和意义 | 第8-9页 |
| （三）研究的动态 | 第9-11页 |
| （四）研究的方法 | 第11-12页 |
| 一、少数民族地区小学艺术教育研究的价值及发展新理念 | 第12-17页 |
| （一）少数民族地区小学艺术教育发展研究的价值 | 第12-13页 |
| （二）艺术教育发展的新理念 | 第13-17页 |
| 二、目前云南少数民族地区小学艺术教育现状与分析 | 第17-36页 |
| （一）目前云南少数民族地区小学艺术教育现状 | 第17-28页 |
| 1.调研现状情况综述 | 第17-18页 |
| 2.双江地区调研情况 | 第18-20页 |
| 3.耿马孟定地区调研情况 | 第20-21页 |
| 4.目前云南少数民族地区小学艺术教育现状 | 第21-28页 |
| （二）目前云南少数民族地区小学艺术教育问题 | 第28-36页 |
| 1.发展比较反差的亟显性 | 第28-30页 |
| 2.目标脱离现实的严重性 | 第30-32页 |
| 3.艺术教育目的的模糊性 | 第32-33页 |
| 4.教育认识片面的持久性 | 第33页 |
| 5.艺术教育空白的广源性 | 第33-34页 |
| 6.民间资源利用的尴尬性 | 第34-36页 |
| 三、少数民族地区小学艺术教育发展与时俱进的探索 | 第36-44页 |
| （一）发展与时俱进的新标准 | 第36-39页 |
| （二）发展与时俱进的必然性 | 第39-41页 |
| （三）发展与时俱进的现实性 | 第41-44页 |
| 四、目前云南少数民族地区小学艺术教育发展的新思考 | 第44-52页 |
| （一）统一制定认真实施“发展意见” | 第44-45页 |
| （二）加大力度全面提高认识水平 | 第45页 |
| （三）重视改革提升分级管理水平 | 第45-46页 |
| （四）积极推广创造性开展教育经验 | 第46-50页 |
| （五）动态管理，全面提升艺术教育水平 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54页 |