| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 一 问题的提出 | 第6-8页 |
| 二 理论基础 | 第8-14页 |
| (一) 化学教学中情境创设的相关理论 | 第8-10页 |
| (二) 化学学习中相关动机的理论 | 第10-13页 |
| (三) 化学学习中实现建构主义课堂教学的策略 | 第13-14页 |
| 三 情境创设激发学生学习化学动机的策略 | 第14-27页 |
| (一) 突出科学型问题,启发、内化、转化,着眼于激 | 第14-16页 |
| (二) 抓住实验型问题,主动、生动、活泼,立足于做 | 第16-21页 |
| (三) 运用现代信息技术,适度、统筹、共振,着力于创 | 第21-24页 |
| (四) 围绕头脑风暴法,民主、合作、互助,着力于放 | 第24-27页 |
| 四 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30页 |