| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-15页 |
| 1.1.1 我国农民现状 | 第8-10页 |
| 1.1.2 “一村一名大学生计划”的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.3 “一村一名大学生计划”的内涵 | 第11页 |
| 1.1.4 “一村一名大学生计划”实施的意义 | 第11-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-17页 |
| 1.2.1 “一村一名大学生计划”的重要性研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2 对“一村一名大学生计划”实施成效的研究 | 第16页 |
| 1.2.3 对“一村一名大学生计划”实施存在问题的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 研究述评 | 第17页 |
| 1.3 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 技术路线 | 第18-19页 |
| 2 井研县“一村一名大学生计划”实施现状 | 第19-23页 |
| 2.1 井研县概况 | 第19页 |
| 2.2 井研县“一村一名大学生计划”实施状况 | 第19-21页 |
| 2.3 井研县“一村一名大学生计划”实施取得的成效 | 第21-23页 |
| 2.3.1 井研县“一村一大计划”管理成效 | 第21-22页 |
| 2.3.2 井研县“一村一大计划”教学成效 | 第22-23页 |
| 3 “一村一名大学生计划”实施中存在的问题及原因分析 | 第23-30页 |
| 3.1 “一村一大计划”实施中存在的问题 | 第23-26页 |
| 3.1.1 整体上存在的问题 | 第23-24页 |
| 3.1.2 政府主管部门及培养单位存在的问题 | 第24-25页 |
| 3.1.3 学员自身存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.2 存在问题的原因分析 | 第26-30页 |
| 3.2.1 市县级政府在计划项目管理中严重缺位 | 第26-27页 |
| 3.2.2 村镇基层政府对大学生的不认同,没有提供发展的空间 | 第27页 |
| 3.2.3 学员年龄偏大,学习理论知识的难度较大 | 第27-28页 |
| 3.2.4 课程设置、教材、师资配备等缺乏合理性 | 第28-29页 |
| 3.2.5 知识、能力与创新不足 | 第29-30页 |
| 4 对策与建议 | 第30-34页 |
| 4.1 政府应关注并积极参与计划的实施 | 第30-31页 |
| 4.2 明确培养目标,优化课程设置和教学模式 | 第31-32页 |
| 4.3 注重学员综合能力素质的培养 | 第32-33页 |
| 4.4 拓展新专业,更好地为新农村建设服务 | 第33-34页 |
| 5 研究结论 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读硕士期间发表论文及参加科研情况 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
