| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、问题提出 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、教学管理国内外研究现状及述评 | 第9-14页 |
| 四、研究设计 | 第14-15页 |
| 五、概念界定 | 第15-17页 |
| 第二章 H学校英语教学管理的现状 | 第17-28页 |
| 一、H学校英语教学理念 | 第17-21页 |
| 二、H学校英语教学管理原则 | 第21-24页 |
| 三、H学校英语教学管理中的教学制度管理 | 第24-28页 |
| 第三章 H学校英语教学管理中存在的问题及分析 | 第28-38页 |
| 一、教学理念执行中存在的问题 | 第28-30页 |
| 二、人本主义教学管理原则的落实存在问题 | 第30-33页 |
| 三、H学校教学管理制度存在的问题 | 第33-38页 |
| 第四章 H学校英语教学管理的建议 | 第38-47页 |
| 一、加强理论知识学习，强化差异教学管理理念 | 第38-40页 |
| 二、将人本理论做为管理原则 | 第40-42页 |
| 三、构建多元化教学管理制度 | 第42-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 教师访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录二 学生集体座谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54-55页 |
| 导师评阅表 | 第55页 |