| Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第5-10页 |
| 1. Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Research Purpose | 第12页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 An Overview of Vocabulary Learning Strategies | 第14-17页 |
| 2.1.1 Studies Abroad | 第14-15页 |
| 2.1.2 Studies At Home | 第15-17页 |
| 2.2 Previous Studies of the Application of Dual Coding Theory | 第17-22页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第17-18页 |
| 2.2.2 Studies At Home | 第18-22页 |
| 3. Theoretical Basis | 第22-32页 |
| 3.1 Dual Coding Theory | 第22-25页 |
| 3.1.1 Introduction to Dual Coding Theory | 第22-23页 |
| 3.1.2 The Principle of Dual Coding Theory | 第23-24页 |
| 3.1.3 The General Model of Dual Coding Theory | 第24-25页 |
| 3.2 The Relationship between Dual Coding Theory and Vocabulary Learning | 第25-27页 |
| 3.3 Related Theories | 第27-32页 |
| 3.3.1 Cognitive Psychology | 第27-28页 |
| 3.3.2 Memory Theory | 第28-29页 |
| 3.3.3 Knowledge Visualization | 第29-32页 |
| 4. Research Design and Methodology | 第32-46页 |
| 4.1 Research Questions | 第32页 |
| 4.2 Research Subjects | 第32-33页 |
| 4.3 Research Instruments | 第33-36页 |
| 4.3.1 Tests | 第33-35页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第35-36页 |
| 4.4 Research Procedures | 第36-43页 |
| 4.4.1 The Pre-experiment Stage | 第36-37页 |
| 4.4.2 The Experiment Stage | 第37-42页 |
| 4.4.3 The Post-experiment Stage | 第42-43页 |
| 4.5 Data Collection | 第43-46页 |
| 5. Results and Discussion | 第46-60页 |
| 5.1 Results and Discussion of the Tests | 第46-50页 |
| 5.1.1 Comparison between EC and CC in the Pre-test | 第46-47页 |
| 5.1.2 Comparison between EC and CC in the Post-test | 第47-48页 |
| 5.1.3 Comparison of the Pre-test and the Post-test in the EC | 第48-49页 |
| 5.1.4 Comparison of the Pre-test and the Post-test in the CC | 第49-50页 |
| 5.2 Results and Discussion of the Vocabulary Tests | 第50-54页 |
| 5.2.1 Comparison between EC and CC in the Immediate test | 第50-52页 |
| 5.2.2 Comparison between EC and CC in the Delayed vocabulary tests | 第52-54页 |
| 5.3 Results and Discussion of the Questionnaire | 第54-58页 |
| 5.3.1 Results of the Questionnaires on Vocabulary Interests and Attitudes | 第54-56页 |
| 5.3.2 Results of the Questionnaires on Vocabulary Learning Strategies | 第56-58页 |
| 5.4 Summary | 第58-60页 |
| 6. Conclusion | 第60-64页 |
| 6.1 Major Findings | 第60-61页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Researches | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Appendix A | 第68-78页 |
| Appendix B | 第78-88页 |
| Appendix C | 第88-90页 |
| Appendix D | 第90-92页 |
| Appendix E | 第92-94页 |
| Appendix F | 第94-96页 |
| Appendix G | 第96-100页 |
| Publications | 第100-102页 |
| Acknowledgements | 第102页 |
