中美小学科学教材的比较研究--以化学内容为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-13页 |
| 2.1 关于科学教材比较的研究现状 | 第9页 |
| 2.2 小学科学教材比较的研究现状 | 第9-13页 |
| 2.2.1 对美国主流小学科学教材的研究现状 | 第9-10页 |
| 2.2.2 我国小学科学教材研究现状 | 第10-11页 |
| 2.2.3 国内外小学科学教材比较的研究现状 | 第11-13页 |
| 3 研究的目的、对象、方法和研究思路 | 第13-15页 |
| 3.1 研究目的 | 第13页 |
| 3.2 研究对象 | 第13页 |
| 3.3 研究方法 | 第13页 |
| 3.4 研究思路 | 第13-15页 |
| 4 中美科学教材化学内容选择的比较分析 | 第15-20页 |
| 4.1 我国科学教材中化学内容的选择分析 | 第15页 |
| 4.2 美国科学教材中化学内容的选择分析 | 第15-18页 |
| 4.3 中美科学教材中化学内容选择的比较分析 | 第18-20页 |
| 5 中美科学教材化学内容组织编排的比较分析 | 第20-35页 |
| 5.1 教材内容整体组织编排的比较分析 | 第20-23页 |
| 5.1.1 我国科学教材整体编排分析 | 第20-21页 |
| 5.1.2 美国科学教材整体编排分析 | 第21-23页 |
| 5.1.3 中美科学教材化学内容整体编排比较分析 | 第23页 |
| 5.2 教材内容具体组织编排的比较分析 | 第23-35页 |
| 5.2.1 我国科学教材化学内容具体编排分析 | 第23-28页 |
| 5.2.2 美国科学教材化学内容具体编排分析 | 第28-33页 |
| 5.2.3 中美科学教材化学内容具体编排比较分析 | 第33-35页 |
| 6 中美科学教材内容呈现方式的比较分析 | 第35-40页 |
| 6.1 栏目设计的比较分析 | 第35-38页 |
| 6.2 插图设计的比较分析 | 第38-40页 |
| 7 结论与启示 | 第40-43页 |
| 7.1 结论 | 第40-41页 |
| 7.2 启示 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
