| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.1.1 国家落实全民健身战略,完善健身公共服务体系 | 第9页 |
| 1.1.2 健身俱乐部为公民提供健身服务,推动了健身公共服务体系的发展 | 第9-10页 |
| 1.1.3 团操课作为健身俱乐部的核心,其多元化课程促进了学员身心健康 | 第10页 |
| 1.1.4 扬州市区健身俱乐部团操课开展普遍度高,有待加强管理 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 健身俱乐部团操课的内涵 | 第11页 |
| 2.2 国内相关研究现状 | 第11-12页 |
| 2.3 有关健身俱乐部课程设置的研究 | 第12-13页 |
| 2.4 有关健身俱乐部有氧操的研究 | 第13-14页 |
| 2.5 有关健身俱乐部团操课师资的研究 | 第14-16页 |
| 2.6 境外健身俱乐部的发展状况的研究 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-31页 |
| 4.1 扬州市区健身俱乐部的基本情况 | 第19-21页 |
| 4.1.1 扬州市区健身俱乐部团操室情况 | 第19页 |
| 4.1.2 扬州市区健身俱乐部团操课师资情况 | 第19-21页 |
| 4.2 扬州市区健身俱乐部团操课市场需求情况 | 第21-25页 |
| 4.2.1 扬州市区健身俱乐部团操课市场需求人群基本情况 | 第21-22页 |
| 4.2.2 扬州市区健身俱乐部团操课市场需求的种类 | 第22-23页 |
| 4.2.3 扬州市区健身俱乐部团操课市场需求的上课频数和时段 | 第23-24页 |
| 4.2.4 扬州市区健身俱乐部团操课市场需求动机情况 | 第24页 |
| 4.2.5 扬州市区健身俱乐部团操课对教练的要求 | 第24-25页 |
| 4.3. 扬州市区健身俱乐部团操课音乐情况 | 第25-26页 |
| 4.3.1 选择现成音乐或编辑音乐 | 第25页 |
| 4.3.2 音乐选择与动作的契合程度 | 第25页 |
| 4.3.3 音乐更换的频率 | 第25-26页 |
| 4.4 扬州市区健身俱乐部团操课套路情况 | 第26-27页 |
| 4.4.1 选择现成套路或自编套路 | 第26页 |
| 4.4.2 套路负荷的情况 | 第26页 |
| 4.4.3 套路难易度的情况 | 第26-27页 |
| 4.4.4 动作编排方式方法情况 | 第27页 |
| 4.5 扬州市区健身俱乐部团操课中上课氛围情况 | 第27-28页 |
| 4.5.1 团操课教练能力对上课氛围的影响 | 第27页 |
| 4.5.2 参与团操课学员数量对上课氛围的影响 | 第27-28页 |
| 4.5.3 参与团操课学员的锻炼效果与上课氛围的关系 | 第28页 |
| 4.6 扬州市区健身俱乐部团操课课外教练的服务情况 | 第28-29页 |
| 4.7 扬州市区健身俱乐部团操课开展满意度情况 | 第29-30页 |
| 4.7.1 扬州市健身俱乐部团操课开展的场地硬设施满意度 | 第29页 |
| 4.7.2 扬州市区健身俱乐部团操课教学满意度 | 第29-30页 |
| 4.8 扬州市区健身俱乐部团操课开展情况的对策 | 第30-31页 |
| 4.8.1 提高团操课教练招聘要求,增加教练培训时间,提升教学水平 | 第30页 |
| 4.8.2 缩短团操课更换音乐的时间,调动学员的积极性 | 第30页 |
| 4.8.3 增加团操课套路动作的多样性,激发学员的兴趣 | 第30页 |
| 4.8.4 增强团操课课外技能与理论辅导,满足学员需求 | 第30-31页 |
| 5 结论 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-40页 |
| 附录三 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
