初三英语写作中的错误分析及教学启示

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
目录	第6-8页
第1章 绪论	第8-14页
·问题的提出	第8-11页
·英语课程标准的总体目标中的写作目标	第8-9页
·初中英语写作教学的现状	第9-10页
·课题的确立及研究意义	第10-11页
·研究的现状	第11-13页
·论文的结构	第13-14页
第2章 文献综述	第14-23页
·错误概念界定	第14-15页
·错误的分类	第15-17页
·错误分析理论	第17-19页
·理论阐释	第17-18页
·错误分析的步骤	第18-19页
·对错误分析的认识	第19页
·中介语理论	第19-23页
第3章 研究方法与过程	第23-27页
·研究目的	第23页
·研究的对象	第23页
·研究过程:数据收集与分析	第23-27页
·写作任务	第24页
·学生作文中错误的查找	第24页
·学生作文中错误的归类	第24页
·典型错误分析	第24-25页
·实施问卷调查	第25-26页
·问卷结果的分析	第26-27页
第4章 研究结果与讨论	第27-42页
·初三学生英语写作中的错误率和总体分类比率	第27-34页
·局部性错误	第28-33页
·动词使用方面的错误	第28-30页
·介词使用方面的错误	第30页
·代词使用方面的错误	第30-31页
·名词使用方面的错误	第31-32页
·冠词使用方面的错误	第32页
·形容词和副词使用方面的错误	第32-33页
·全局性错误	第33-34页
·其它错误	第34页
·关于初三学生书面表达的问卷调查	第34-35页
·对学生英语写作中错误原因的分析与讨论	第35-42页
·来自母语的干扰—语际迁移	第36-38页
·来自目标语的干扰—语内迁移	第38-40页
·环境因素导致的错误	第40页
·缺乏实践	第40-42页
第5章 研究启示与教学建议	第42-47页
第6章 结语	第47-49页
附录A	第49-50页
附录B	第50-53页
参考文献	第53-56页
致谢	第56页