成都体育学院术科大学生择业取向的调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第11-14页 |
| 2.1.1 择业的概念 | 第11-12页 |
| 2.1.2 术科大学生的概念 | 第12页 |
| 2.1.3 择业取向的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.4 择业取向的相关理论 | 第13-14页 |
| 2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
| 2.3 国内研究综述 | 第15-17页 |
| 2.3.1 大学生择业取向的研究 | 第15-16页 |
| 2.3.2 大学生择业取向影响因素的研究 | 第16-17页 |
| 3 研究方法 | 第17-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.4 无结构访谈法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-43页 |
| 4.1 大学生就业现状 | 第21-26页 |
| 4.1.1 当前中国大学生就业现状 | 第21-23页 |
| 4.1.2 当前体育大学生就业现状 | 第23页 |
| 4.1.3 成都体育学院体育大学生就业现状 | 第23-26页 |
| 4.2 术科大学生择业取向结构分析 | 第26-30页 |
| 4.2.1 择业取向的均值和KMO度量值 | 第26-27页 |
| 4.2.2 公共因子数的确定 | 第27-28页 |
| 4.2.3 主因子的确定和命名 | 第28-30页 |
| 4.3 术科大学生择业取向 | 第30-32页 |
| 4.3.1 家庭取向 | 第30页 |
| 4.3.2 个人发展取向 | 第30-31页 |
| 4.3.3 个人兴趣取向 | 第31页 |
| 4.3.4 工作待遇取向 | 第31-32页 |
| 4.3.5 地域取向 | 第32页 |
| 4.4 不同专业术科大学生择业取向的比较研究 | 第32-39页 |
| 4.4.1 不同专业术科大学生家庭取向比较 | 第32-34页 |
| 4.4.2 不同专业术科大学生个人发展取向比较 | 第34-35页 |
| 4.4.3 不同专业术科大学生个人兴趣取向比较 | 第35-36页 |
| 4.4.4 不同专业术科大学生工作待遇取向比较 | 第36-38页 |
| 4.4.5 不同专业术科大学生地域取向比较 | 第38-39页 |
| 4.5 术科大学生择业取向的影响因素 | 第39-43页 |
| 4.5.1 父母受教育程度 | 第40页 |
| 4.5.2 家庭的经济状况 | 第40-41页 |
| 4.5.3 性别差异 | 第41页 |
| 4.5.4 出生地及生长环境 | 第41-42页 |
| 4.5.5 是否独生子女 | 第42页 |
| 4.5.6 恋爱对象的意愿 | 第42页 |
| 4.5.7 就业教育 | 第42-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-46页 |
| 5.1 结论 | 第43-45页 |
| 5.2 建议 | 第45-46页 |
| 5.2.1 认识自我，做好心理调控 | 第45页 |
| 5.2.2 调整择业观念 | 第45页 |
| 5.2.3 做好职业规划 | 第45页 |
| 5.2.4 加强综合素质的培养 | 第45-46页 |
| 5.2.5 学校做好相关的就业教育工作 | 第46页 |
| 6 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读期间发表论文 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50-53页 |
