| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.4.1 相关概念释义 | 第10-11页 |
| 1.4.2 素质教育实践基地的研究 | 第11页 |
| 1.4.3 拓展训练理论研究 | 第11-13页 |
| 1.4.4 课程设置内容研究 | 第13-14页 |
| 1.4.5 课程管理内容的研究 | 第14页 |
| 1.4.6 课程评价研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第18页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第18-42页 |
| 3.1 聊城市东昌府区素质教育实践基地拓展训练课程设置 | 第18-26页 |
| 3.1.1 拓展训练课程目标设置 | 第18-20页 |
| 3.1.2 拓展训练课程内容的设置 | 第20-24页 |
| 3.1.3 拓展训练课程开设班级数量 | 第24页 |
| 3.1.4 拓展训练课程的学时分配 | 第24-25页 |
| 3.1.5 拓展训练课程内容编排 | 第25-26页 |
| 3.2 聊城市东昌府区素质教育实践基地拓展训练课程资源 | 第26-30页 |
| 3.2.1 拓展训练场地、器材 | 第26-28页 |
| 3.2.2 拓展训练教师师资情况 | 第28-30页 |
| 3.2.3 实践基地拓展训练课程资源管理办法 | 第30页 |
| 3.3 聊城市东昌府区素质教育实践基地拓展训练课程评价 | 第30-42页 |
| 3.3.1 拓展训练课程设置的评价 | 第30-34页 |
| 3.3.2 拓展训练课程实施中拓展教师教学能力的评价 | 第34-38页 |
| 3.3.3 实践基地拓展训练课程教学效果的评价 | 第38-42页 |
| 4 结论 | 第42-43页 |
| 5 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件一 | 第47-49页 |
| 附件二 | 第49-51页 |
| 附件三 | 第51-52页 |
| 附件四 | 第52-54页 |
| 附件五 | 第54-55页 |
| 附件六 | 第55页 |
