| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 绪论 | 第11-60页 |
| 一、问题提出 | 第11-22页 |
| （一）绩效工资改革的背景 | 第11-14页 |
| （二）普通高中绩效工资改革对欠发达地区的意义 | 第14-17页 |
| （三）绩效工资方案研究的缺失 | 第17-19页 |
| （四）考察宜宾普通高中绩效工资方案实施现状的必要性 | 第19-22页 |
| 二、概念界定 | 第22-29页 |
| （一）绩效 | 第22-24页 |
| （二）绩效评估 | 第24-26页 |
| （三）绩效工资 | 第26页 |
| （四）工作积极性 | 第26-29页 |
| （五）教师工作积极性 | 第29页 |
| 三、文献综述 | 第29-56页 |
| （一）国内研究现状 | 第29-42页 |
| （二）国外研究现状 | 第42-55页 |
| （三）对已有研究的简要评价 | 第55-56页 |
| 四、研究设计 | 第56-60页 |
| （一）研究目的 | 第56页 |
| （二）研究假设 | 第56-57页 |
| （三）研究对象 | 第57-58页 |
| （四）研究方法 | 第58-59页 |
| （五）研究框架 | 第59-60页 |
| 第一章 教师绩效工资改革现状 | 第60-89页 |
| 一、绩效工资实施的文本分析 | 第60-65页 |
| （一）绩效工资方案的核心文件 | 第60-61页 |
| （二）绩效评估标准及评估程序 | 第61-63页 |
| （三）绩效工资分配 | 第63-65页 |
| 二、绩效工资方案有效实施的影响因素调查 | 第65-77页 |
| （一）问卷设计 | 第65-67页 |
| （二）调查对象 | 第67-69页 |
| （三）调研过程 | 第69页 |
| （四）统计分析 | 第69-77页 |
| （五）结果 | 第77页 |
| 三、普通高中教师对本校绩效工资方案的认同 | 第77-81页 |
| （一）问卷设计及施测 | 第77页 |
| （二）统计分析 | 第77-81页 |
| 四、绩效工资实施现状（来自访谈的证据） | 第81-85页 |
| （一）访谈对象 | 第81-82页 |
| （二）访谈过程 | 第82页 |
| （三）访谈内容 | 第82-85页 |
| （四）访谈结论 | 第85页 |
| 五、研究发现及普通高中绩效工资政策实施的现实困境 | 第85-89页 |
| （一）研究发现 | 第85-86页 |
| （二）普通高中绩效工资政策实施的现实困境 | 第86-89页 |
| 第二章 教师工作积极性特征及其影响因素分析 | 第89-104页 |
| 一、普通高中教师工作积极性量表的开发 | 第89-95页 |
| （一）量表设计 | 第89-91页 |
| （二）量表试测与预测 | 第91-94页 |
| （三）结果 | 第94-95页 |
| 二、宜宾普通高中教师工作积极性特征和影响因素（来自测量的证据） | 第95-99页 |
| （一）研究工具 | 第95页 |
| （二）调研对象及过程 | 第95页 |
| （三）宜宾普通高中教师工作积极性特征 | 第95-96页 |
| （四）宜宾普通高中教师工作积极性影响因素 | 第96-99页 |
| 三、宜宾普通高中教师的工作积极性现状（来自访谈的证据） | 第99-101页 |
| （一）访谈对象 | 第99页 |
| （二）访谈结果 | 第99-101页 |
| 四、研究发现及提升教师工作积极性的关键 | 第101-104页 |
| （一）研究发现 | 第101页 |
| （二）提升教师工作积极性的关键 | 第101-104页 |
| 第三章 教师绩效工资改革对教师工作积极性的影响 | 第104-112页 |
| 一、来自测量的证据 | 第104-106页 |
| （一）问卷设计及施测 | 第104页 |
| （二）统计分析 | 第104-106页 |
| 二、来自访谈的证据 | 第106-109页 |
| （一）访谈对象及过程 | 第107页 |
| （二）访谈结果 | 第107-109页 |
| 三、研究发现及通过绩效工资提升教师工作积极性的现实困境 | 第109-112页 |
| （一）研究发现 | 第109页 |
| （二）通过绩效工资改革提升教师工作积极性的现实困境 | 第109-112页 |
| 第四章 普通高中绩效工资改革的问题归因及政策建议 | 第112-127页 |
| 一、本地区绩效工资政策初衷难以实现的原因分析 | 第112-116页 |
| （一）宜宾普通高中学校绩效工资方案的实际激励效果 | 第112页 |
| （二）绩效工资方案对教师工作积极性起到部分激励作用的原因 | 第112-113页 |
| （三）绩效工资改革政策之激励初衷难以充分实现的原因 | 第113-116页 |
| 二、提升绩效工资政策在普通高中学校实施成效的对策 | 第116-120页 |
| （一）加强学习宣传沟通力度，消除教师误解 | 第116-117页 |
| （二）以教育目标导向及绩效评估标准保障学校绩效工资方案的科学合理性 | 第117-118页 |
| （三）规范绩效评估环节，保障考核评估过程及结果的公正公信力 | 第118-119页 |
| （四）积极寻求广大教师的意见反馈，持续改进绩效工资方案 | 第119-120页 |
| 三、构建欠发达地区普通高中教师激励路径的启发和建议 | 第120-127页 |
| （一）影响宜宾普通高中教师工作积极性现状的主要原因 | 第120-122页 |
| （二）系统构建欠发达地区普通高中教师激励路径的建议 | 第122-125页 |
| （三）绩效工资方案有效实施及其激励初衷达成的影响模型 | 第125-127页 |
| 第五章 结论与展望 | 第127-131页 |
| 一、主要研究结论 | 第127-129页 |
| 二、研究的创新与价值 | 第129-131页 |
| （一）可能的创新之处 | 第129页 |
| （二）研究的价值 | 第129-130页 |
| （三）研究的不足与展望 | 第130-131页 |
| 参考文献 | 第131-140页 |
| 一、中文参考文献 | 第131-136页 |
| （一）专著类 | 第131页 |
| （二）期刊论文类 | 第131-134页 |
| （三）学位论文 | 第134-135页 |
| （四）文件 | 第135页 |
| （五）报纸 | 第135页 |
| （六）网络资源 | 第135-136页 |
| 二、外文参考文献 | 第136-140页 |
| 附录 | 第140-151页 |
| 致谢 | 第151-152页 |
