高中平面向量教学现状分析及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外平面向量相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内期刊论文有关向量的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 学位论文关于平面向量教学的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 文献综述小结 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的内容及思路 | 第15页 |
| 1.4 研究的目的及意义 | 第15-16页 |
| 1.5 研究的方法 | 第16-17页 |
| 2. “标准”中有关平面向量内容的解读 | 第17-22页 |
| 2.1 “标准”中平面向量的内容及目标要求 | 第17-18页 |
| 2.2 知识的呈现方式 | 第18-20页 |
| 2.3 思想方法的渗透 | 第20-22页 |
| 2.3.1 数形结合的思想 | 第20页 |
| 2.3.2 类比与化归转化的思想 | 第20页 |
| 2.3.3 数学模型的思想 | 第20-22页 |
| 3. 平面向量教学现状调查研究的设计 | 第22-26页 |
| 3.1 调查研究的目的及方法 | 第22页 |
| 3.2 调查问卷的设计 | 第22-24页 |
| 3.2.1 问卷的编制 | 第22-24页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第24页 |
| 3.3 个案分析 | 第24-25页 |
| 3.4 访谈法 | 第25-26页 |
| 3.4.1 访谈对象 | 第25页 |
| 3.4.2 访谈提纲 | 第25-26页 |
| 4. 平面向量教学现状调查结果分析 | 第26-45页 |
| 4.1 调查的实施 | 第26-27页 |
| 4.2 学生学习平面向量的统计分析 | 第27-39页 |
| 4.2.1 对“向量的概念”部分的统计分析 | 第28-30页 |
| 4.2.2 对“向量的运算”部分的统计分析 | 第30-34页 |
| 4.2.3 对“向量的性质及定理”部分的统计分析 | 第34-37页 |
| 4.2.4 对“向量的应用”部分的统计分析 | 第37-39页 |
| 4.3 教师平面向量教学的访谈及分析 | 第39-45页 |
| 4.3.1 教学目标偏重技能而忽视概念 | 第39-40页 |
| 4.3.2 教学方法侧重机械的练习法 | 第40页 |
| 4.3.3 教学过程缺乏学生的主动性参与 | 第40-41页 |
| 4.3.4 教学资源未能得到合理利用 | 第41-42页 |
| 4.3.5 教学中缺乏对学生知识建构能力的培养 | 第42-43页 |
| 4.3.6 教师自身对向量认识的不足 | 第43-44页 |
| 4.3.7 主要结论 | 第44-45页 |
| 5. 基于调查研究结果的平面向量教学对策 | 第45-50页 |
| 5.1 结合向量的物理背景和几何表示教学 | 第45-46页 |
| 5.2 运用多种教学方法进行向量的教学 | 第46-47页 |
| 5.3 提倡开放式学习 | 第47-50页 |
| 6. 结束语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
