包头市第二十五中学文言文自主合作探究学习模式的实践与反思--以人教版语文八年级上册第五单元为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、我校自主合作探究学习模式的实施背景 | 第11-14页 |
| （一）教学观念出现偏差 | 第11-12页 |
| （二）文言文教学方法缺乏创新意识 | 第12-13页 |
| （三）学生学习兴趣不足 | 第13-14页 |
| 二、我校实施自主合作探究式学习的组织模式 | 第14-17页 |
| （一）自主合作探究学习的管理体制 | 第14页 |
| （二）自主合作探究学习的活动规则、评价内容及标准 | 第14-15页 |
| （三）自主合作探究学习的运作机制与方式 | 第15-16页 |
| （四）自主合作探究学习的评价结果的处理 | 第16-17页 |
| 三、自主合作探究模式下的文言文单元教学实践 | 第17-34页 |
| （一）单元总体教学实践 | 第17-19页 |
| 1.教材说明 | 第17页 |
| 2.单元教学目标 | 第17-18页 |
| 3.单元教学重点 | 第18-19页 |
| 4.单元教学方法 | 第19页 |
| （二）各篇目课堂教学实践 | 第19-34页 |
| 四、评价反思 | 第34-37页 |
| （一）运用小组合作探究模式学习文言文后取得的效果 | 第34页 |
| 1.文言文课堂状态变得活跃 | 第34页 |
| 2.学生学习文言文的方法从此变得有章可循 | 第34页 |
| （二）反思 | 第34-37页 |
| 1.合作探究不充分 | 第35页 |
| 2.指导不及时 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
