| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究内容及研究方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 研究依据 | 第13-17页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第13页 |
| 2.2 小学英语课程标准 | 第13-14页 |
| 2.3 信息技术在英语写作中的优势 | 第14-15页 |
| 2.3.1 信息技术营造良好的英语写作氛围 | 第14页 |
| 2.3.2 信息技术为英语写作训练奠定坚实的基础 | 第14-15页 |
| 2.3.3 信息技术促进小学生英语写作训练的网络交流 | 第15页 |
| 2.4 价值的界定与内涵 | 第15-17页 |
| 第三章 信息技术在小学英语写作训练中的价值调查 | 第17-21页 |
| 3.1 调查的目的与调查对象选择 | 第17页 |
| 3.2 调查工具设计 | 第17-18页 |
| 3.2.1 访谈题纲设计 | 第17-18页 |
| 3.2.2 问卷设计 | 第18页 |
| 3.3 调查的实施 | 第18-21页 |
| 3.3.1 访谈实施的过程 | 第18-19页 |
| 3.3.2 问卷调查过程 | 第19-21页 |
| 第四章 小学英语训练的基本要求 | 第21-24页 |
| 4.1 英语写作要素 | 第21页 |
| 4.2 英语写作训练的要求 | 第21-24页 |
| 4.2.1 英语语法方面的要求 | 第21-22页 |
| 4.2.2 自觉养成经常练笔的习惯 | 第22页 |
| 4.2.3 学生要要进行高效阅读 | 第22页 |
| 4.2.4 学生要对课外阅读产生浓厚的兴趣 | 第22页 |
| 4.2.5 学生要善于进行交流学习 | 第22-24页 |
| 第五章 信息技术在小学英语写作训练中的价值分析 | 第24-29页 |
| 5.1 信息技术有助于强化学生参与英语写作训练动机 | 第24-25页 |
| 5.1.1 信息技术能够激发小学生进行英语写作训练的学习兴趣 | 第24-25页 |
| 5.1.2 信息技术能够激发小学生进行英语写作训练的学习需求 | 第25页 |
| 5.1.3 信息技术能够强化小学生在英语写作训练中的情感体验 | 第25页 |
| 5.2 信息技术有助于提升英语写作训练教学效率 | 第25-26页 |
| 5.2.1 信息技术能够为小学生英语写作训练创设出绝佳的教学情境 | 第25-26页 |
| 5.2.2 信息技术能够改进小学生进行英语写作训练的认知过程 | 第26页 |
| 5.2.3 信息技术能够提高小学生英语写作训练学习效率 | 第26页 |
| 5.3 信息技术有助于丰富英语写作训练教学的资源 | 第26-28页 |
| 5.3.1 信息技术能够创设出内容丰富形式多样的假定性学习资源 | 第27页 |
| 5.3.2 信息技术为教师科学开展英语写作训练提供了优质的备课资源 | 第27页 |
| 5.3.3 信息技术能够提高英语写作训练课堂教学的信息含量 | 第27-28页 |
| 5.4 信息技术的价值认同会受到学历与教龄的影响 | 第28-29页 |
| 第六章 教学案例及分析 | 第29-36页 |
| 6.1 理想教学过程的构建 | 第29-31页 |
| 6.2 教学案例设计 | 第31-32页 |
| 6.3 教学案例设计分析 | 第32-36页 |
| 6.3.1 教师利用信息技术创设出良好的英语写作氛围 | 第32-33页 |
| 6.3.2 教师利用信息技术提高课堂教学的知识含量 | 第33-34页 |
| 6.3.3 教师利用信息技术进行赏识教育 | 第34-35页 |
| 6.3.4 教师利用信息技术进行情境教学 | 第35-36页 |
| 第七章 结论与展望 | 第36-39页 |
| 7.1 研究结论 | 第36-37页 |
| 7.2 研究展望 | 第37-39页 |
| 7.2.1 信息技术将成为小学生高效英语学习的助推器 | 第37页 |
| 7.2.2 信息技术将改变小学生习作交流方式 | 第37页 |
| 7.2.3 信息技术将彻底改变教师的教学理念 | 第37-38页 |
| 7.2.4 信息技术将成为评价教师教学技能高低的重要指标 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
