| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、合作学习概述 | 第10-13页 |
| (一) 什么是合作学习 | 第10页 |
| (二) 动画中的合作学习与目标结构理论 | 第10-13页 |
| 二、合作学习模式在动画学习中的优长 | 第13-16页 |
| (一) 有利于创新性创作思维的拓展 | 第13页 |
| (二) 集众家之所长,高品质完成创作 | 第13-15页 |
| (三) 实现在别人的作品中得到和创作者同等的收获 | 第15-16页 |
| 三、在动画单独学习模式中普遍存在的问题 | 第16-19页 |
| (一) 学生之间竞争多于合作 | 第16页 |
| (二) 闭塞的自我学习模式 | 第16-17页 |
| (三) 没有监督机制,应付完成任务,产生两极分化 | 第17-19页 |
| 四、如何以合作学习方式解决动画中单独学习模式的弊端 | 第19-23页 |
| (一) 通过团队合作统一学习目标 | 第19-20页 |
| (二) 在讨论式合作学习中集思广益集众家之所长 | 第20-21页 |
| (三) 在全方位发表中调动学习积极性 | 第21-23页 |
| 五、动画合作学习模式前景展望 | 第23-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 后记 | 第26-27页 |