韩国仁川地区CPIK项目实施情况调研
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由和背景 | 第9页 |
| 1.2 CPIK项目和仁川地区的汉语教育 | 第9-11页 |
| 1.2.1 CPIK项目简介 | 第9-10页 |
| 1.2.2 仁川地区的汉语教育 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 选题创新点及价值 | 第13-14页 |
| 1.5 调查设计和实施 | 第14-17页 |
| 2 仁川地区CPIK项目实施情况分析 | 第17-39页 |
| 2.1 仁川地区CPIK项目基本情况 | 第17-23页 |
| 2.2 仁川地区CPIK教师的师资情况 | 第23-26页 |
| 2.2.1 中方汉语志愿者教师 | 第23-24页 |
| 2.2.2 韩国本土汉语教师 | 第24-26页 |
| 2.3 仁川地区CPIK教学模式 | 第26-30页 |
| 2.3.1 中方志愿者教师独立教学 | 第26页 |
| 2.3.2 中方志愿者与韩方搭档教师合作教学 | 第26-30页 |
| 2.4 仁川地区CPIK学情分析 | 第30-36页 |
| 2.4.1 基本学情 | 第30-32页 |
| 2.4.2 学习动机 | 第32-33页 |
| 2.4.3 学习态度 | 第33-34页 |
| 2.4.4 其他情况 | 第34-36页 |
| 2.5 仁川地区CPIK教材情况 | 第36-39页 |
| 2.5.1 CPIK教材基本情况 | 第36-38页 |
| 2.5.2 CPIK教材使用情况 | 第38-39页 |
| 3 仁川地区CPIK项目实施以来的得失 | 第39-46页 |
| 3.1 CPIK项目取得的成果 | 第39-41页 |
| 3.2 CPIK项目在实施中遇到的问题 | 第41-46页 |
| 3.2.1 汉语教育环境方面的问题 | 第41-43页 |
| 3.2.2 教育者的问题 | 第43-44页 |
| 3.2.3 学习者的问题 | 第44-46页 |
| 4 对仁川地区CPIK项目的建议 | 第46-56页 |
| 4.1 对孔子学院/国家汉办的建议 | 第46-47页 |
| 4.2 对仁川市教育厅的建议 | 第47-48页 |
| 4.3 对项目内韩方学校的建议 | 第48-49页 |
| 4.4 对赴仁川志愿者教师的建议 | 第49-56页 |
| 5 余论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-74页 |
| 附录1 针对CPIK志愿者教师的调查问卷 | 第59-64页 |
| 附录2 针对韩方汉语教师的调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录3 针对学生的调查问卷 | 第66-70页 |
| 附录4 与仁川世元高中校长的访谈记录 | 第70-72页 |
| 附录5 与仁川市教育厅官员的访谈记录 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
