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中国英语学习者对句际语境中英语简单句加工的ERP研究--以理解短篇童话故事为例

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5-7页
摘要第8-14页
Chapter One Introduction第14-19页
    1.1 Research Background第14-16页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第16-17页
    1.3 Layout of the Thesis第17-19页
Chapter Two Literature Review第19-31页
    2.1 Conventional Sentence Processing Researches第19-22页
        2.1.1 Traditional Sentence Processing Theories and Models第19-20页
            2.1.1.1 Modular Models第19-20页
            2.1.1.2 Interactive Models第20页
        2.1.2 Behavioral Studies第20-21页
        2.1.3 Summary第21-22页
    2.2 ERP Techniques and Sentence Processing第22-31页
        2.2.1 Introduction to ERP Techniques第22页
        2.2.2 Important ERP Components in Language Processing第22-24页
            2.2.2.1 N400第23页
            2.2.2.2 P600第23-24页
        2.2.3 ERP Evidenced Sentence Processing Theories and Models第24-31页
            2.2.3.1 Syntactic-centered Theory第24-25页
            2.2.3.2 Semantic-centered Theory第25-29页
            2.2.3.3 Summary第29-31页
Chapter Three Research Design第31-37页
    3.1 Research Questions第31页
    3.2 Research Hypotheses第31-32页
    3.3 Subjects第32页
    3.4 Materials第32-34页
    3.5 Procedures第34页
    3.6 Data Analysis第34-37页
Chapter Four Results and Discussions第37-63页
    4.1 ERP to Sentential Semantic Anomaly第37-50页
        4.1.1 ERP Effects in Group L第37-41页
            4.1.1.1 N400 Effect第37-39页
            4.1.1.2 P600 Effect第39-41页
            4.1.1.3 Discussion第41页
        4.1.2 ERP Effects in Group H第41-45页
            4.1.2.1 N400 Effect第42-43页
            4.1.2.2 P600 Effect第43-45页
            4.1.2.3 Discussion第45页
        4.1.3 Comparisons between Group L and Group H第45-50页
            4.1.3.1 N400 Effect第46-47页
            4.1.3.2 P600 Effect第47-49页
            4.1.3.3 Discussion第49-50页
    4.2 ERP to Contextual Semantic Anomaly第50-60页
        4.2.1 Comparisons between ERP to Sentential Level and Contextual Level in Group L第50-54页
            4.2.1.1 N400 Effect第50-52页
            4.2.1.2 P600 Effect第52-53页
            4.2.1.3 Discussion第53-54页
        4.2.2 Comparisons between ERP to Sentential Level and Contextual Level in Group H第54-58页
            4.2.2.1 N400 Effect第54-56页
            4.2.2.2 P600 Effect第56-57页
            4.2.2.3 Discussion第57-58页
        4.2.3 Comparisons between Group L and Group H第58-60页
            4.2.3.1 P600 Effect第58-59页
            4.2.3.2 Discussion第59-60页
    4.3 General Discussion第60-63页
Chapter Five Conclusion第63-68页
    5.1 Major Findings第63-64页
    5.2 Implications第64-65页
    5.3 Limitations第65-66页
    5.4 Suggestions for Future Research第66-68页
References第68-73页
Appendix A第73-77页
Appendix B第77-78页

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