语文综合性学习设计特点与实施策略研究--以人教版初中语文教材为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第7-9页 |
| （一） 研究的缘起 | 第7页 |
| （二） 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| （三） 研究方法 | 第8页 |
| （四） 文献综述 | 第8-9页 |
| 二、综合性学习的概述 | 第9-17页 |
| （一） 概念界定 | 第9-10页 |
| （二） 综合性学习的特点 | 第10-12页 |
| （三） 综合性学习的意义 | 第12-17页 |
| 三、人教版初中语文综合性学习的设计特点 | 第17-23页 |
| （一） 与阅读教学密切照应，又相对独立、自成体系 | 第17-18页 |
| （二） 主题活动与专题探究相结合 | 第18-20页 |
| （三） 注重听说读写能力的整体发展 | 第20-21页 |
| （四） 体现开放而有活力的语文课程理念 | 第21-22页 |
| （五） 涵盖内容广泛，注重与其它学科的融合 | 第22-23页 |
| 四、当前初中语文综合性学习的实施现状调查 | 第23-33页 |
| （一） 调查目的与调查工具设计 | 第23-24页 |
| （二） 调查过程 | 第24页 |
| （三） 调查结果分析 | 第24-33页 |
| 五、语文综合性学习的实施策略研究 | 第33-45页 |
| (一) 教师指导策略 | 第33-35页 |
| (二) 采取多种策略，激发学生的学习兴趣 | 第35-37页 |
| (三) 开发课程资源策略 | 第37-40页 |
| (四) 评价策略 | 第40-45页 |
| 六、结语 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |
