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H高校考务管理流程再造研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第1章 绪论第9-17页
    1.1 研究背景及意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-14页
        1.2.1 国外研究现状第11-12页
        1.2.2 国内研究现状第12-13页
        1.2.3 国内外研究现状的评述第13-14页
    1.3 研究内容与方法第14-17页
        1.3.1 研究内容第14-16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
第2章 H高校考务管理现状与流程再造可行性分析第17-27页
    2.1 H高校考务管理内容与工作流程第17-20页
        2.1.1 社会性考试管理内容与工作流程第17-19页
        2.1.2 校内考试考务管理内容与工作流程第19-20页
    2.2 H高校考务管理流程的特点第20-22页
        2.2.1 H高校考务管理流程的分级式体制第21页
        2.2.2 H高校内部考务管理流程与社会性考务管理流程相结合第21页
        2.2.3 H高校考务管理流程涉及人员众多第21页
        2.2.4 H高校考务管理流程管理对象复杂第21-22页
    2.3 H高校考务管理流程存在的问题第22-23页
        2.3.1 考务管理过程操作流程繁琐第22页
        2.3.2 信息化系统建设不完善第22页
        2.3.3 缺乏对已有信息化资源的有效利用第22-23页
        2.3.4 考试信息反馈环节缺失第23页
    2.4 H高校考务管理流程再造的必要性与可行性第23-26页
        2.4.1 H高校考务管理流程再造的必要性第23-24页
        2.4.2 业务流程再造理论对于高校考务管理的可行性第24-26页
    2.5 本章小结第26-27页
第3章 H高校考务管理流程再造设计第27-49页
    3.1 H高校考务管理流程再造设计的目标第27-28页
        3.1.1 规范性第27页
        3.1.2 效率性第27-28页
        3.1.3 制度性第28页
    3.2 业务流程再造的分类第28-29页
    3.3 H高校考务管理流程再造设计的原则第29-32页
        3.3.1 坚持利用流程再造的基本理论和技术手段的原则第29-30页
        3.3.2 以H高校师生为中心的原则第30页
        3.3.3 信息化与技术化的手段相融合的原则第30-31页
        3.3.4 自上而下统一步调原则第31页
        3.3.5 并行工作原则第31-32页
        3.3.6 节约成本原则第32页
        3.3.7 结构扁平化原则第32页
    3.4 H高校考务管理流程再造设计的内容第32-48页
        3.4.1 信息化考务管理第32-33页
        3.4.2 管理模块的精细化第33-36页
        3.4.3 新流程设计第36-39页
        3.4.4 数据库实体图设计第39-41页
        3.4.5 用户层设计第41-46页
        3.4.6 系统管理与应急方案第46-48页
    3.5 本章小结第48-49页
第4章 H高校考务管理流程再造实施与效果评价体系设计第49-57页
    4.1 实施过程面临的困难第49页
    4.2 流程再造实施的保障措施第49-52页
        4.2.1 树立正确的考务管理观念第50页
        4.2.2 构建教学管理平台第50页
        4.2.3 建立动态的学习型考务管理组织第50页
        4.2.4 强化人员培训第50-51页
        4.2.5 建立先期试点第51-52页
        4.2.6 维护流程与持续优化第52页
    4.3 H高校考务管理流程再造效果评价体系设计第52-56页
        4.3.1 业务流程再造效果评价的基本原则第52-53页
        4.3.2 H高校考务流程再造的评价体系构建第53-54页
        4.3.3 英语四六级考试的综合考务流程再造效果评价第54-56页
    4.4 本章小结第56-57页
结论第57-58页
参考文献第58-62页
致谢第62-63页
个人简历第63页

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