| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 问题的提出及概念的界定 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、概念的界定 | 第8-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-14页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第三节 研究方法和思路 | 第14-15页 |
| 第二章 增强高中思想政治课教学吸引力的重要性和必要性 | 第15-26页 |
| 第一节 增强高中思想政治课教学吸引力的重要性 | 第15-20页 |
| 一、是巩固思想政治课地位的重要保障 | 第15-17页 |
| 二、是实现思想政治课教学任务的要求 | 第17-20页 |
| 第二节 增强高中思想政治课教学吸引力的必要性 | 第20-26页 |
| 一、是素质教育的必然要求 | 第21-23页 |
| 二、是思想政治课实效性的内在要求 | 第23-26页 |
| 第三章 高中思想政治课教学吸引力不强问题的调查与分析 | 第26-38页 |
| 第一节 高中思想政治课教学吸引力的现状调查 | 第26-33页 |
| 一、调查的基本情况 | 第26-27页 |
| 二、调查的结果及分析 | 第27-31页 |
| 三、高中思想政治课教学吸引力的现状分析 | 第31-33页 |
| 第二节 高中思想政治课教学吸引力不强的原因分析 | 第33-38页 |
| 一、部分老师和学生的重视程度明显偏低 | 第33-34页 |
| 二、思想政治课教材内容缺乏感染力和吸引力 | 第34-35页 |
| 三、思想政治课教学方法缺乏吸引力 | 第35-36页 |
| 四、教师团队整体素质不高 | 第36-38页 |
| 第四章 增强高中思想政治课教学吸引力的对策 | 第38-51页 |
| 第一节 提高学生对思想政治课程的兴趣 | 第38-42页 |
| 一、根据学生心理特征开展教学 | 第38-39页 |
| 二、提升思想政治课教学的人文关怀 | 第39-42页 |
| 第二节 提高学生对教学内容的兴趣 | 第42-43页 |
| 一、及时更新教材知识体系 | 第42-43页 |
| 二、内容更加贴近学生生活实际 | 第43页 |
| 第三节 提高学生对教师的兴趣 | 第43-48页 |
| 一、提高教师的综合素质 | 第44-45页 |
| 二、提升教师的语言艺术 | 第45-46页 |
| 三、提高教师的专业知识水平 | 第46-48页 |
| 第四节 提高学生对教学方式的兴趣 | 第48-51页 |
| 一、引入思维导图的教学方式 | 第48-49页 |
| 二、探究多种方式的教学方法 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |