| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景与课题提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 高职旅游专业教学的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 多媒体教学技术应用旅游专业的意义与目的 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外多媒体技术应用到教学的现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内多媒体技术应用到教学的现状 | 第12-16页 |
| 1.2.3 高等职业教学的现状研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 多媒体教学技术与旅游专业整合的基础 | 第19-22页 |
| 2.1 研究的理论基础 | 第19-20页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第19页 |
| 2.1.2 人本主义学习理论 | 第19页 |
| 2.1.3 其他相关理论 | 第19-20页 |
| 2.2 多媒体技术进行高职教学的技术基础 | 第20-21页 |
| 2.3 高职教学中学习要素分析 | 第21-22页 |
| 第3章 多媒体技术在高职旅游教学的应用设计 | 第22-36页 |
| 3.1 教学设计目标与原则 | 第22页 |
| 3.1.1 教学设计目标 | 第22页 |
| 3.1.2 教学设计的原则 | 第22页 |
| 3.2 多媒体旅游教学设计方法 | 第22-23页 |
| 3.3 多媒体旅游教学模式设计 | 第23-24页 |
| 3.4 多媒体旅游教学流程设计 | 第24-26页 |
| 3.5 多媒体旅游教学技术平台设计 | 第26-36页 |
| 3.5.1 沟通平台的设计 | 第27-29页 |
| 3.5.2 资源库平台的设计 | 第29-36页 |
| 第4章 多媒体技术在高职旅游教学的实例应用 | 第36-44页 |
| 4.1 多媒体教学在高职旅游专业应用的准备 | 第36页 |
| 4.1.1 教学对象的基本情况 | 第36页 |
| 4.1.2 学习需求分析 | 第36页 |
| 4.1.3 学习内容的分析 | 第36页 |
| 4.2 教学案例--旅游地理课程之绪论部分 | 第36-41页 |
| 4.2.1 教学内容的基本情况 | 第36-37页 |
| 4.2.2 教学案例-旅游策划的具体操作 | 第37-41页 |
| 4.3 教学情况调查与分析 | 第41-43页 |
| 4.3.1 问卷调查基本情况 | 第41页 |
| 4.3.2 调查结果分析 | 第41-43页 |
| 4.4 对教学效果的评价 | 第43-44页 |
| 4.4.1 从学习者学习角度进行评价 | 第43页 |
| 4.4.2 从教师授课角度进行评价 | 第43-44页 |
| 第5章 多媒体技术在旅游专业应用的效果和反思 | 第44-47页 |
| 5.1 多媒体技术在旅游专业应用的成效 | 第44-45页 |
| 5.2 多媒体技术在旅游专业应用中使用主体分析 | 第45-46页 |
| 5.3 多媒体技术在应用情况下存在的问题 | 第46-47页 |
| 5.3.1 对于多媒体资源进行适量使用 | 第46页 |
| 5.3.2 教学资源建设走可持续之路 | 第46-47页 |
| 第6章 研究总结和展望 | 第47-48页 |
| 6.1 研究总结 | 第47页 |
| 6.2 研究的创新点 | 第47页 |
| 6.3 对未来的展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |