| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪言 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 绩效管理在人力资源管理的作用 | 第9页 |
| 1.1.2 对教师实施绩效评价的舆论要求 | 第9-10页 |
| 1.1.3 以中职教师为主体的专业标准的出台 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15页 |
| 1.3.3 国内外研究现状评述 | 第15-16页 |
| 1.4 论文研究的主要内容 | 第16页 |
| 1.5 论文的研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 调查法 | 第17页 |
| 1.5.3 比较分析法 | 第17页 |
| 1.6 论文的创新点 | 第17-18页 |
| 2 教师绩效评价指标体系的理论基础 | 第18-25页 |
| 2.1 对绩效概念的理论研究 | 第18-19页 |
| 2.2 对教师绩效评价体系的理论研究 | 第19-21页 |
| 2.2.1 对绩效评价体系结构的研究综述 | 第19页 |
| 2.2.2 对绩效评价方法的研究综述 | 第19-21页 |
| 2.3 对建立教师绩效评价指标体系的理解与认识 | 第21-25页 |
| 2.3.1 关于教师绩效评价与教师工作特殊性的认识和理解 | 第21-22页 |
| 2.3.2 现有教师绩效评价指标体系存在的问题 | 第22-23页 |
| 2.3.3 教师绩效评价的基本原则 | 第23-25页 |
| 3 中等职业教育学校教师专业标准与绩效评价标准 | 第25-31页 |
| 3.1 中等职业教育学校的定位 | 第25-26页 |
| 3.2 中等职业教育学校教师专业标准 | 第26-28页 |
| 3.3 国内中职学校及师资队伍建设的现状与机遇 | 第28-29页 |
| 3.4 中职教师绩效评价标准及方法 | 第29-31页 |
| 4 A职业教育中心教师绩效评价的现状 | 第31-35页 |
| 4.1 A职业教育中心背景及基本情况介绍 | 第31页 |
| 4.2 A职业教育中心教师绩效评价现状 | 第31-32页 |
| 4.3 A职业教育中心现有教师绩效评价体系问题的调查 | 第32-35页 |
| 5 A职业教育中心教师绩效评价指标体系建设案例 | 第35-46页 |
| 5.1 A职业教育中心教师绩效评价指标体系结构分析 | 第35-36页 |
| 5.2 确立A职业教育中心绩效评价指标权重 | 第36-41页 |
| 5.2.1 A职业教育中心一级评价指标权重 | 第38-39页 |
| 5.2.2 A职业教育中心二级绩效评价指标权重 | 第39-40页 |
| 5.2.3 A职业教育中心教师绩效评价指标体系表 | 第40-41页 |
| 5.3 A职业教育中心教师绩效评价指标体系应用案例分析 | 第41-44页 |
| 5.4 教师绩效评价指标在绩效反馈中的应用 | 第44-46页 |
| 6 总结与展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第54页 |
