| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| （一） 问题提出 | 第7-8页 |
| （二） 选题意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12页 |
| （五） 创新与不足 | 第12-14页 |
| 一、建构主义概述 | 第14-20页 |
| （一） 理论探源 | 第14-16页 |
| （二） 建构主义基本观点 | 第16-17页 |
| （三） 建构主义教学模式与教学方法 | 第17-20页 |
| 二、运用建构主义改革高中思想政治课教学的必要性和可行性 | 第20-31页 |
| （一） 当前高中思想政治课教学中存在的问题 | 第20-23页 |
| （二） 运用建构主义改革高中思想政治课教学的必要性 | 第23-26页 |
| （三） 运用建构主义改革高中思想政治课教学的可行性 | 第26-31页 |
| 三、建构主义在高中思想政治课教学中的实践尝试 | 第31-41页 |
| （一） 启发引导学生探索知识 | 第31-32页 |
| （二） 从实际出发创设问题情境 | 第32-34页 |
| （三） 组织学习活动时遵循知识整体性 | 第34-36页 |
| （四） 倾听并重视学生的观点 | 第36-38页 |
| （五） 在教学过程中评价学生的学习 | 第38-41页 |
| 四、运用建构主义改革高中思想政治课教学需要注意的问题 | 第41-43页 |
| （一） 处理好学生主体与教师主导之间的关系 | 第41页 |
| （二） 根据教学内容灵活运用建构主义 | 第41-42页 |
| （三） 教师要提高自身素质 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
