| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-14页 |
| （一） 问题的提出与研究意义 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-10页 |
| （三） 研究思路与研究方法 | 第10-11页 |
| （四） 创新及不足 | 第11页 |
| （五） 相关概念的界定及其关系阐释 | 第11-14页 |
| 二、青少年亚文化的表现、特点及成因 | 第14-28页 |
| （一） 青少年亚文化的表现 | 第14-18页 |
| （二） 青少年亚文化的特点 | 第18-22页 |
| （三） 青少年亚文化形成的根源 | 第22-28页 |
| 三、青少年亚文化对中学德育的影响 | 第28-36页 |
| （一） 积极影响 | 第28-30页 |
| （二） 消极影响 | 第30-36页 |
| 四、发挥青少年亚文化积极影响与消解亚文化消极影响的对策 | 第36-44页 |
| （一） 更新德育理念，正视和科学认知亚文化，发挥德育对亚文化的升华和创造功能 | 第36-37页 |
| （二） 优化德育环境，发掘亚文化中的积极因素，加强校园和谐文化建设 | 第37-38页 |
| （三） 创新德育载体，满足青少年积极的文化需求，增强德育的渗透力 | 第38-39页 |
| （四） 强化德育主题，大力发展社会主义先进文化，占领文化的主阵地 | 第39-41页 |
| （五） 拓宽德育渠道，通过多元渠道实施德育教育，促进亚文化与主文化的融合和统一 | 第41-42页 |
| （六） 调整德育内容，针对各种消极亚文化开展教育活动，增强德育教育的实效性 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
