| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第7-14页 |
| （一）问题的提出 | 第7-8页 |
| （二）研究目的和意义 | 第8-9页 |
| （三）研究综述 | 第9-13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| 一、史料题的含义及史料题设置的意义 | 第14-19页 |
| （一）史料及史料题的含义 | 第14-16页 |
| 1.史料的含义 | 第14-15页 |
| 2.史料题的含义 | 第15-16页 |
| （二）史料题设置的意义 | 第16-19页 |
| 1.史料题的设置体现了高中历史课程标准的要求 | 第16-18页 |
| 2.史料题的设置适应了教育改革的需要 | 第18-19页 |
| 二、江苏高考历史卷中选择题型史料题分析 | 第19-32页 |
| （一）选择题型史料题的类型及考查内容 | 第19-23页 |
| 1.选择题型史料题的类型 | 第19-21页 |
| 2.选择题型史料题的考查内容 | 第21-23页 |
| （二）选择题型史料题的特点 | 第23-29页 |
| 1.史料的来源丰富 | 第23-24页 |
| 2.紧密联系所学知识，深化主干知识的考查 | 第24-25页 |
| 3.凸显历史时序观念，强调对历史整体性的把握 | 第25-27页 |
| 4.强调史料信息提取能力，着重考查历史逻辑思维能力 | 第27-29页 |
| （三）选择题型史料题的发展趋势 | 第29-32页 |
| 1.史料题所占比重趋于稳定 | 第29-30页 |
| 2.选取的史料日趋容易理解 | 第30-32页 |
| 三、江苏高考历史卷中非选择型史料题分析 | 第32-43页 |
| （一）非选择型史料题类型及考查内容 | 第32-35页 |
| 1.非选择型史料题的类型 | 第32-33页 |
| 2.非选择型史料题的考查内容 | 第33-35页 |
| （二）非选择型史料题命题的特点 | 第35-41页 |
| 1.史料的来源以史学论著为主 | 第35-36页 |
| 2.重视基础知识的考查 | 第36-37页 |
| 3.凸显“能力立意”，全面考查学生史料分析能力 | 第37-39页 |
| 4.注重开放性，充分挖掘历史思维能力 | 第39-41页 |
| （三）非选择型史料题的发展趋势 | 第41-43页 |
| 1.史料数量逐年递减 | 第41页 |
| 2.史料呈现方式趋于单一化 | 第41-42页 |
| 3.试题的探究性日益增强 | 第42-43页 |
| 四、高中生解答高考史料题面临的问题分析与教学启示 | 第43-51页 |
| （一）高中生解答高考史料题面临的问题分析 | 第43-47页 |
| 1.调查样本解读 | 第43-45页 |
| 2.调查结果分析 | 第45-46页 |
| 3.学习策略 | 第46-47页 |
| （二）教学启示 | 第47-51页 |
| 1.夯实基础，狠抓学科主干知识 | 第47-48页 |
| 2.重视史料教学，培养学生历史思维能力 | 第48-49页 |
| 3.掌握解题技巧，提高学生应试能力 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |