| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 1.4 研究方法和内容 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第19-21页 |
| 第2章 工学结合、校企合作的内涵及我国模式的类型和特点 | 第21-30页 |
| 2.1 工学结合、校企合作的内涵 | 第21-26页 |
| 2.1.1 工学结合、校企合作的概念 | 第21-23页 |
| 2.1.2 工学结合、校企合作的理论基础 | 第23-24页 |
| 2.1.3 工学结合、校企合作的发展历程 | 第24-26页 |
| 2.2 我国工学结合、校企合作人才培养模式的类型和特点 | 第26-30页 |
| 2.2.1 工学交替模式 | 第26-27页 |
| 2.2.2 顶岗实习模式 | 第27页 |
| 2.2.3 订单培养模式 | 第27-28页 |
| 2.2.4 校企互动模式 | 第28页 |
| 2.2.5 现代学徒制 | 第28-30页 |
| 第3章 国外工学结合、校企合作人才培养模式的特点和成功的经验 | 第30-38页 |
| 3.1 四个典型国外工学结合、校企合作人才培养模式的特点 | 第30-33页 |
| 3.1.1 德国“双元制”教育的特点 | 第30-31页 |
| 3.1.2 美国“合作教育”的特点 | 第31-32页 |
| 3.1.3 英国“现代学徒制”的特点 | 第32页 |
| 3.1.4 澳大利亚“新学徒制”的特点 | 第32-33页 |
| 3.2 国外工学结合、校企合作人才培养模式成功的经验 | 第33-38页 |
| 3.2.1 建立了工学结合、校企合作的法律制度 | 第33-34页 |
| 3.2.2 统一了培训框架和职业培训标准 | 第34-35页 |
| 3.2.3 保证了培训的灵活性与行业参与的广泛性 | 第35-36页 |
| 3.2.4 发挥了政府的主导作用 | 第36-38页 |
| 第4章 孝感工业学校开展工学结合、校企合作人才培养模式的实践 | 第38-46页 |
| 4.1 实施背景和目标 | 第38-39页 |
| 4.1.1 实施背景 | 第38-39页 |
| 4.1.2 预期目标 | 第39页 |
| 4.2 实施过程和成效 | 第39-42页 |
| 4.2.1 实施过程 | 第39-41页 |
| 4.2.2 实施成效 | 第41-42页 |
| 4.3 经验和反思 | 第42-46页 |
| 4.3.1 经验 | 第42页 |
| 4.3.2 反思 | 第42-46页 |
| 第5章 工学结合、校企合作人才培养模式的改进策略研究 | 第46-64页 |
| 5.1 建立健全工学结合、校企合作的法律法规 | 第46-48页 |
| 5.1.1 完善《职业教育法》，确立工学结合、校企合作的法律地位 | 第46-47页 |
| 5.1.2 建设地方性法规，促进地方职业教育校企合作良性的发展 | 第47-48页 |
| 5.2 完善工学结合、校企合作的运行机制 | 第48-51页 |
| 5.2.1 搭建网络平台，促进各方的有效交流 | 第48页 |
| 5.2.2 构建运行机制，推进校企的双赢合作 | 第48-50页 |
| 5.2.3 建设运行制度，保障合作的有序开展 | 第50-51页 |
| 5.3 构建职业教育人才培养体系 | 第51-54页 |
| 5.3.1 建立统一的标准，保证培训的统一性和结果的一致性 | 第51-52页 |
| 5.3.2 建设统一的认证框架，保障国家职业资格证书的权威性和严肃性 | 第52-53页 |
| 5.3.3 创新教学管理体系，增强教育管理的灵活性和开放性 | 第53-54页 |
| 5.4 发挥政府的主导作用和学生的主体作用 | 第54-59页 |
| 5.4.1 发挥政府的主导作用 | 第54-57页 |
| 5.4.2 发挥学生的主体作用 | 第57-59页 |
| 5.5 调动行业企业和学校的积极性 | 第59-64页 |
| 5.5.1 调动行业企业的积极性 | 第59-62页 |
| 5.5.2 调动学校的积极性 | 第62-64页 |
| 第6章 结论与展望 | 第64-67页 |
| 6.1 结论 | 第64-66页 |
| 6.2 展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 硕士学位论文信息备案表 | 第71页 |
