| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目标与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 创新之处与主要难点 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 “全人教育”理念 | 第12页 |
| 2.1.2 羽毛球运动 | 第12页 |
| 2.1.3 高校羽毛球教学与“全人教育”理念的关系 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外高校羽毛球教学改革的研究现状 | 第13-18页 |
| 2.2.1 国内高校羽毛球改革的研究现状 | 第13-16页 |
| 2.2.2 国外高校羽毛球改革的研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3 国内外“全人教育”理念的研究现状 | 第18-21页 |
| 2.3.1 国内“全人教育”理念的研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国外“全人教育”理念的研究现状 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第22页 |
| 3.2.5 专家访谈法 | 第22-24页 |
| 4 实验研究设计 | 第24-39页 |
| 4.1 实验设计 | 第24-31页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第24页 |
| 4.1.2 实验场所和时间 | 第24页 |
| 4.1.3 实验假设 | 第24页 |
| 4.1.4 实验的分组设计 | 第24页 |
| 4.1.5 实验内容 | 第24-25页 |
| 4.1.6 实验测试的指标 | 第25页 |
| 4.1.7 测试方法 | 第25-29页 |
| 4.1.8 考核标准 | 第29-30页 |
| 4.1.9 运动心理指标测试方法 | 第30-31页 |
| 4.2 对照班教学实验设计与实施 | 第31-33页 |
| 4.2.1 对照班的教学计划 | 第31-32页 |
| 4.2.2 对照班的教学方案 | 第32-33页 |
| 4.3 实验班教学实验设计与实施 | 第33-39页 |
| 4.3.1 实验班的教学计划 | 第33-36页 |
| 4.3.2 实验班的教学方案 | 第36-39页 |
| 5 结果与分析 | 第39-47页 |
| 5.1 实验班和对照班实验前各项指标的比较分析 | 第39-40页 |
| 5.1.1 实验班和对照班实验前羽毛球技术水平的比较分析 | 第39页 |
| 5.1.2 实验班和对照班实验前运动心理的比较分析 | 第39-40页 |
| 5.2 实验班和对照班实验后各项指标比较分析 | 第40-42页 |
| 5.2.1 实验班和对照班实验后羽毛球技术水平的比较分析 | 第40-41页 |
| 5.2.2 实验班和对照班实验后运动心理的比较分析 | 第41-42页 |
| 5.3 实验前后数据比较分析 | 第42-45页 |
| 5.3.1 对照班实验前后数据的比较分析 | 第42-43页 |
| 5.3.2 实验班实验前后数据的比较分析 | 第43-45页 |
| 5.4 实验结果原因分析 | 第45-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-50页 |
| 6.1 结论 | 第47-48页 |
| 6.2 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-62页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |
