| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-28页 |
| (一) 问题提出 | 第10-13页 |
| 1. 学前教育的地位及非政府组织在学前教育中的重要作用 | 第10-11页 |
| 2. 香港非政府组织参与学前教育的机制相对完善 | 第11页 |
| 3. 基于我国内地非政府组织参与学前教育现状的考虑 | 第11-13页 |
| (二) 概念界定 | 第13-15页 |
| 1. 非政府组织 | 第13-14页 |
| 2. 学前教育 | 第14页 |
| 3. 管理 | 第14-15页 |
| (三) 文献综述 | 第15-22页 |
| 1. 对非政府组织参与教育的研究 | 第15-18页 |
| 2. 对非政府组织参与学前教育的研究 | 第18-19页 |
| 3. 对香港非政府组织的研究 | 第19-21页 |
| 4. 对已有研究的思考 | 第21-22页 |
| (四) 研究目的与研究内容 | 第22-23页 |
| 1. 研究目的 | 第22页 |
| 2. 研究内容 | 第22-23页 |
| (五) 理论依据 | 第23-24页 |
| (六) 研究思路 | 第24-25页 |
| (七) 研究方法与研究意义 | 第25-28页 |
| 1. 研究方法 | 第25-26页 |
| 2. 研究意义 | 第26-28页 |
| 一、非政府组织参与香港学前教育的现状 | 第28-32页 |
| (一) 香港非营利幼儿园的数量与地位 | 第28页 |
| (二) 香港政府与学前教育中的非政府组织的关系研究 | 第28-32页 |
| 二、香港政府对非政府组织参与学前教育的项目管理 | 第32-39页 |
| (一) 项目管理的内容 | 第32-35页 |
| 1. 学前教育学券计划 | 第32-33页 |
| 2. 学券计划下的“一笔过发展津贴” | 第33页 |
| 3. 幼儿园及幼儿中心学费减免计划 | 第33-34页 |
| 4. 非营利幼儿园租金发还计划 | 第34-35页 |
| (二) 项目管理的成效分析 | 第35-39页 |
| 1. 学前教育学券计划的成效分析 | 第35-36页 |
| 2. 幼儿园及幼儿中心学费减免计划的成效分析 | 第36-38页 |
| 3. 非营利幼儿园租金发还计划的成效分析 | 第38-39页 |
| 三、香港政府对非政府组织参与学前教育的人员管理 | 第39-43页 |
| (一) 人员管理的具体内容分析 | 第39-41页 |
| 1. 校长的资历及规管 | 第39-40页 |
| 2. 教师的资历及规管 | 第40-41页 |
| (二) 人员管理的成效分析 | 第41-43页 |
| 四、香港政府对非政府组织参与学前教育的考核管理 | 第43-50页 |
| (一) 质量保障体系的内容 | 第43-47页 |
| 1. 学校的自我评估机制 | 第43-46页 |
| 2. 政府的质量评核机制 | 第46-47页 |
| (二) 质量保障体系的作用与成效分析 | 第47-50页 |
| 1. 学校自我评估机制的作用分析 | 第47-48页 |
| 2. 政府质量评核机制的作用分析 | 第48-49页 |
| 3. 整体质量保障体系的效果分析 | 第49-50页 |
| 五、香港政府对非政府组织参与学前教育的管理经验分析 | 第50-71页 |
| (一) 香港政府管理的影响 | 第50-55页 |
| 1. 对香港政府本身的影响 | 第50-52页 |
| 2. 对非营利幼儿园的影响 | 第52-55页 |
| (二) 香港政府管理的特点 | 第55-64页 |
| 1. 注重学前教育的“公益性” | 第55-57页 |
| 2. 对非政府组织的经费投入较多 | 第57-60页 |
| 3. 重视对非政府组织教育质量的监管 | 第60-62页 |
| 4. 重视对非政府组织项目经费的监管 | 第62-63页 |
| 5. 突出发挥香港政府的职能 | 第63-64页 |
| (三) 对我国内地政府管理非政府组织参与学前教育的启示 | 第64-71页 |
| 1. 对营利性和非营利性民办幼儿园进行分类管理 | 第66-67页 |
| 2. 加大对学前教育中的非政府组织的财政投入 | 第67-68页 |
| 3. 重视对非政府组织参与学前教育的质量监管 | 第68-69页 |
| 4. 重视对学前教育中的非政府组织的财务管理 | 第69-71页 |
| 六、结语 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
