| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-11页 |
| 1. 教育改革对中小学教务管理工作的挑战 | 第9页 |
| 2. 教务主任的素质直接影响中小学教育质量 | 第9-10页 |
| 3. 中小学教务主任继续教育培训的不平衡 | 第10-11页 |
| (二) 研究价值 | 第11-13页 |
| 1. 促进中小学校教务管理队伍的建设 | 第11页 |
| 2. 提高中小学教务主任的专业化水平 | 第11-12页 |
| 3. 完善中小学教师继续教育培训体系 | 第12页 |
| 4. 丰富中小学教师继续教育培训理论 | 第12-13页 |
| (三) 概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 中小学教务主任 | 第13页 |
| 2. 继续教育培训 | 第13-14页 |
| (四) 文献综述 | 第14-20页 |
| 1. 关于教务主任角色的研究 | 第14-15页 |
| 2. 关于教务主任业务问题的研究 | 第15-16页 |
| 3. 关于教务主任能力素质的研究 | 第16-17页 |
| 4. 关于教务主任培训的研究 | 第17-20页 |
| (五) 研究设计 | 第20-22页 |
| 一、浙江省H县继续教育培训的整体架构 | 第22-28页 |
| (一) 培训要求 | 第22-23页 |
| 1. 目标要求 | 第22页 |
| 2. 学时要求 | 第22页 |
| 3. 任务要求 | 第22-23页 |
| (二) 培训项目 | 第23-25页 |
| 1. 项目数量 | 第23页 |
| 2. 项目类型 | 第23-25页 |
| (三) 培训组织体系 | 第25-28页 |
| 1. 教育行政部门 | 第25-26页 |
| 2. 培训机构 | 第26页 |
| 3. 中小学校 | 第26页 |
| 4. 教师群体 | 第26-28页 |
| 二、浙江省H县教务主任继续教育培训的基本情况 | 第28-48页 |
| (一) 参训人数、项目数量与学时数 | 第28-31页 |
| 1. 自主选课培训 | 第28-29页 |
| 2. 指令性培训 | 第29-30页 |
| 3. 校本培训 | 第30-31页 |
| (二) 参训项目类型与内容 | 第31-35页 |
| 1. 自主选课培训 | 第31-33页 |
| 2. 指令性培训 | 第33-34页 |
| 3. 校本培训 | 第34-35页 |
| (三) 参训的形式 | 第35-38页 |
| 1. 自主选课和指令性培训参训形式 | 第35-36页 |
| 2. 校本培训参训形式 | 第36-38页 |
| (四) 教务主任参训的差异性分析 | 第38-48页 |
| 1. 教务主任个体属性 | 第38-40页 |
| 2. 不同个体属性的参训差异性 | 第40-48页 |
| 三、浙江省H县教务主任继续教育培训案例分析 | 第48-61页 |
| (一) 90学时培训：中小学教务主任培训 | 第48-55页 |
| 1. 案例呈现 | 第48-51页 |
| 2. 案例分析 | 第51-55页 |
| (二) 校本研训：Y中学小班化培训 | 第55-61页 |
| 1. 案例呈现 | 第55-57页 |
| 2. 案例分析 | 第57-61页 |
| 四、结论与讨论 | 第61-69页 |
| (一) 浙江省H县教务主任继续教育培训的可取之处 | 第61-65页 |
| 1. 培训模式以“研训一体化”为主调 | 第61-62页 |
| 2. 培训内容注重教务主任素质的全面发展 | 第62-64页 |
| 3. 培训方式具有多元化与新颖性 | 第64-65页 |
| (二) 浙江省H县教务主任继续教育培训存在的问题 | 第65-69页 |
| 1. 培训未充分调动教务主任的参训积极性 | 第65页 |
| 2. 培训课程未体现出差异性和层次性 | 第65-66页 |
| 3. 外出型的培训方式增加工学矛盾 | 第66-67页 |
| 4. 培训考核评估制度尚不完善 | 第67-68页 |
| 5. 培训反思与交流机制尚不健全 | 第68-69页 |
| 五、对策与建议 | 第69-74页 |
| (一) 确立教务主任的培训主体地位,激发参训积极性 | 第69-70页 |
| (二) 以教务主任培训需求为依据,构建培训课程 | 第70-71页 |
| (三) 加强远程并立足校本培训,缓解工学矛盾 | 第71-72页 |
| (四) 构建科学有效的评估体系,检验培训效果 | 第72-73页 |
| (五) 引导“自主-反思-分享”式培训,碰撞智慧火花 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录A 浙江省H县中小学教务主任继续教育培训访谈提纲 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
